Didattica generale

• CFU 10
• Prerequisiti

  nessuna

• Obiettivi formativi

  Conoscere il ruolo della didattica nelle scienze dell'educazione.
  Conoscere le parole chiave della didattica.
  Conoscere obiettivi e finalità didattiche e saperli individuare.
  Conoscere e saper descrivere i dispositivi didattici.
  Conoscere e rilevare in un'attività didattica i trigger tra insegnamento e
  apprendimento.
  Applicare strumenti per l'analisi dell'azione didattica secondo le logiche.
  Avviare alla professionalità docente.

• Programma del corso

  Epistemologia della didattica.
  Teorie e modelli.
  Corpo e cognizione.
  Didattica enattiva. Neuro-didattica.
  Didattica generale e didattiche disciplinari.
  Le tecnologie dell'educazione.
  Progettazione, azione, valutazione e documentazione.
  La comunicazione e le relazioni didattiche.
  La trasposizione didattica.
  Dispositivi, ambienti e artefatti.
  Meta-modelli per la progettazione didattica.
  Forme e ambiti per la progettazione.
  Finalità, obiettivi e competenze nella scuola dell'infanzia e primaria.
  La valutazione educativa.
  L'analisi plurale delle pratiche educative.
  Riflessione e riflessività.
  Prospettive e dispositivi per la professionalizzazione.
  Laboratorio sull'analisi di delle pratiche in classe (2 crediti)

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Rivoltella, P.C; Rossi, P.G. (a cura di) L'agire didattico. Manuale per l'insegnamento. La scuola editrice 2012 » Pagine/Capitoli: 7-77; 135-254; 291-310;329-346;349-377;
  • 2.  (A) Rossi P.G. Didattica enattiva Franco angeli 2011 » Pagine/Capitoli: 11-84; 87-148;
  • 3.  (C) Rivoltella, P.C. Fare didattica con gli EAS La scuola editrice 2013
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Materiali in rete il cui accesso sarà indicato nel sito del docente.
  Come da legge il programma per frequentanti e non frequentanti è identico e saranno forniti a tutti i non frequentanti i supporti necessari.

• Metodi didattici
  • Partendo da esempi e video di attività didattiche saranno affrontate le principali
    tematiche.
    In particolare l'esame dei video permetterà di evidenziare il clima di classe e le
    modalità di insegnamento dei docenti, e fornirà gli elementi per strutturare
    l'osservazione dell'azione didattica. Le lezioni, dialogate, forniranno gli elementi
    teorici e i principali strumenti.
    Dalle pratiche di insegnamento si dedurranno anche le caratteristiche della
    professionalità docente e saranno effettuate attività di simulazione per far
    emergere i vissuti e le concettualizzazioni degli studenti su apprendimento,
    insegnamento e profilo docente, punti di partenza per divenire consapevoli della
    propria filosofia educativa e avviarsi ad una postura riflessiva.
    Un ambiente web anticiperà i contenuti e permetterà agli studenti, se vogliono, di
    studiare anticipatamente alcuni contenuti. Nell'ambiente saranno anche inserite
    prove di autoverifica.
• Modalità di valutazione
  • L'esame prevede una prova scritta e una orale.
    la prova scritta è un questionario a domande aperte in cui alcune domande mirano a
    valutare le conoscenze, altre la capacità di analisi di un vissuto scolastico e di scelta
    dei dispositivi didattici. Sarà mostrato un video da analizzare.
    Potrà essere effettuata una prova intermedia.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

MATERIALI DIDATTICI