Interpretazione di trattativa e consecutiva I - lingua inglese - mod. a

• CFU 6
• Prerequisiti

  Aver seguito preferibilmente un insegnamento di interpretazione di trattativa nel corso di laurea triennale.

• Obiettivi formativi

  Il corso si propone di illustrare i principali filoni teorici sviluppatisi nell'ambito degli Interpreting Studies, approfondendo nello specifico le riflessioni sui contesti e le modalità dell'interpretazione di conferenza. Il corso intende altresì sviluppare negli studenti la capacità di interpretare in italiano discorsi pronunciati in lingua inglese e in inglese discorsi pronunciati in lingua italiana, usando la tecnica consecutiva con presa di appunti.

• Programma del corso

  Il corso offrirà dapprima una panoramica storica dello sviluppo dell’interpretazione di conferenza, evidenziando successivamente le principali tematiche emerse in sede di riflessione teorica, attraverso l’apporto di discipline quali le scienze cognitive, la psicolinguistica, la linguistica testuale e la sociolinguistica. Nello specifico saranno individuate e analizzate le operazioni cognitive che sottendono all’attività interpretativa, così come vengono descritte nei diversi modelli e paradigmi teorici, sviluppatisi a partire dagli anni Cinquanta del secolo scorso.
  A livello pratico, verranno consolidate le capacità di ascolto e comprensione di testi orali, nonché di selezione delle informazioni principali e di individuazione delle connessioni logiche. La ricostruzione del contenuto avverrà dapprima con il solo supporto della memoria, che sarà potenziata attraverso esercizi mirati; solo in un secondo tempo sarà introdotta la tecnica della presa di appunti, tramite l’elaborazione di uno specifico sistema di annotazione grafica. Il formato testuale sarà quello monologico e gli argomenti trattati riguarderanno i grandi temi della politica internazionale.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) A. GILLIES Note-taking for Consecutive Interpreting. A Short Course St jerome 2005
  • 2.  (A) F. PÖCHHACKER Introducing Interpreting Studies Routledge 2004
  • 3.  (C) C. FALBO La ricerca in interpretazione: dagli esordi alla fine degli anni Settanta Francoangeli 2004
  • 4.  (C) C. FALBO, M. RUSSO, F. STRANIERO SERGIO (a cura di) Interpretazione simultanea e consecutiva. Problemi teorici e metodologie didattiche Hoepli 1999
  • 5.  (C) D. GILE Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training Benjamins 1995
  • 6.  (C) B. HATIM, I. MASON The Translator as Communicator Routledge 1997
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  All'inizio dell'anno accademico la docente metterà a disposizione degli studenti una dispensa scaricabile dal suo sito.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  inglese

MATERIALI DIDATTICI

• Testo 7 18.5 kB
• Testo 6 18.5 kB
• Testo 5 8.8 kB
• Testo 4 8.6 kB
• Testo 3 10.2 kB
• Testo 2 17.7 kB
• Testo 1 9.9 kB
• Programma e modalità d'esame 44.9 kB