|
|
Didattica generale - mod.1
- CFU 6
- Prerequisiti
Conoscenza delle principali correnti filosofiche, epistemologiche e pedagogiche secc. XIX e XX.
- Obiettivi formativi
Il corso intende qualificarsi come un ulteriore contributo di approfondimento su alcune questioni legate al processo di apprendimento del soggetto nei vari contesti formativi e organizzativi, avvalendosi per questo dalla recente letteratura psico-pedagogica e didattica.
- Programma del corso
Psicologia, pedagogia e didattica: conflitti/reciprocità. La didattica come scienza. Teorie della conoscenza, epistemologia e modelli di apprendimento. Le varie dimensioni della didattica. Gli ambiti della didattica. L'orgnaizzazione della didattica in classe e nei vari contesti di apprendimento. Predisposizione di una unità didattica. L'inventività sul fondamento del rigore.
-
Testi (A)dottati, (C)onsigliati
-
1.
(A)
G. Mazzoni
L'apprendimento
Carocci
2008
-
2.
(A)
G. Baldacci
I modelli della didattica
Carocci
2007
-
3.
(A)
M. G. Contini
Non di solo cervello. Educare alle connessioni mente-corpo
Raffaello cortina
2007
» Pagine/Capitoli: cap. 2° e 3°
-
4.
(A)
G. Buonaiuti-A. Calvani-M. Ranieri
Fondamenti di didattica
Carocci
2007
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Dispense; schede filmiche; possibili lezioni di didattica frontale fatte da docenti e dirigenti scolastici nell'ambito della didattica della filosofia e delle scienze.
- Metodi didattici
- Sono previste possibili lezioni di didattica frontale fatte da dirigenti/docenti scolastici con riferimento alla didattica della filosofia e delle scienze.
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
nessuna
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
nessuna
MATERIALI DIDATTICI
|
News
|
