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Pedagogia generale - mod.2
- CFU 6
- Prerequisiti
Conoscenza delle principali correnti filosofiche e pedagogiche e delle teorie economiche e sociologiche dei sec. XIX e XX.
- Obiettivi formativi
Il progettista della formazione. Competenze e saperi del professionista della formazione nei vari contesti. Il corso intende qualificarsi come un ulteriore contributo di approfondimento su alcune questioni legate al processo di apprendimento del soggetto, tanto nell’ambito scolastico quanto nell’ambito professionale, avvalendoci per questo dalla recente letteratura sociologica e dalla pedagogia del lavoro che ha studiato i processi formativi, affrontati in questa sede con un taglio pedagogico.
- Programma del corso
I principali modelli di organizzazione del lavoro; le organizzazioni in quanto sistemi culturali; i presupposti epistemologici dei sistemi produttivi e dei modelli formativi e didattici; la formazione come fattore strategico di competitività; i paradigmi teorico-metodologici del nuovo formatore.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
G. Alessandrini
Manuale per l’esperto dei processi formativi
Carocci
2005
» Pagine/Capitoli: pp. 15-170
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2.
(A)
G. Di Petta - R. Tumino
Il sapere pedagogico e le sfide dei nuovi modelli formativi nei contesti di apprendimento. Il valore dell’esperienza in Donald Schön e Jack Mezirow.
Carocci
2009
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3.
(C)
G. Morgan, .
Le metafore dell’organizzazione
Franco angeli
2005
» Pagine/Capitoli: Capitoli a scelta
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4.
(A)
F. d'Aniello
Pedagogia del lavoro e persona. Passaggi di stato della materia lavoro
Pensa multimedia
2009
» Pagine/Capitoli: pp. 151-286
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Dispense; clips filmiche; eventuali lezioni di didattica forntale fatte da responsabili di organizzazioni di categorie del lavoro e di aziende pubbliche e private al termine di visite guidate preventivamente concordate con le parti.
- Metodi didattici
- Eventuali lezioni di didattica frontale fatte da responsabili di organizzazioni di categorie e di aziende, al termine di visite guidate concordate.
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
nessuna
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
nessuna
MATERIALI DIDATTICI
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News
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