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Fondamenti della matematica
- CFU 8
- Prerequisiti
Numeri naturali, numeri frazionari, numeri decimali: operazioni e loro proprietà. Primi elementi di geometria del piano e dello spazio. Nozioni di statistica e probabilità. Conoscenza della teoria ingenua degli insiemi.
- Obiettivi formativi
Il corso si propone di offrire agli studenti la possibilità di un approfondimento ed un consolidamento delle loro conoscenze, abilità e competenze matematiche con l'obiettivo di fornire loro una base sicura su cui poggiare la loro futura attività di insegnanti nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria. In particolare, gli studenti saranno avviati ad un tipo di insegnamento che, partendo da situazioni concrete, faccia maturare gradualmente nei loro futuri allievi i concetti basilari della matematica elementare e li metta in condizione di utilizzarli nella vita di tutti i giorni. Il corso proporrà anche argomenti che i futuri maestri si guarderanno bene dal riproporre ai loro alunni, ma che tuttavia hanno essi pure lo scopo di potenziare le competenze matematiche dei maestri medesimi. I quali da tali argomenti coglieranno qualche spunto significativo nella loro azione didattica.
- Programma del corso
I contenuti del corso, calibrati sul conseguimento degli obiettivi formativi suddetti, saranno ripartiti in 5 moduli suddivisi a loro volta in 2 o più sottomoduli. Nello specifico: Modulo 1 - Numeri. . Sottomodulo 1/1: Presentazione assiomatica dei numeri naturali. (All'interno saranno pure affrontati i seguenti argomenti: - Base logica del calcolo mentale rapido - Sistemi di numerazione e Notazione polinomiale di un numero) . Sottomodulo 1/2: Numeri decimali e frazioni generatrici. Modulo 2 - Misure di grandezze geometriche. . Sottomodulo 2/1: Lunghezze. (All'interno: - Distanze in uno spazio metrico) . Sottomodulo 2/2: Aree. (All'interno: - Numeri fissi per il calcolo dell'apotema di un poligono regolare in funzione del lato. - Lunghezza della circonferenza e area del cerchio. Il numero pi greco.) . Sottomodulo 2/3: Volumi. (All'interno: - Poliedri regolari e loro misure) Modulo 3 - Spazio e figure. . Sottomodulo 3/1: Trasformazioni geometriche. (All'interno: - Movimenti che mutano un triangolo equilatero in sé. - Movimenti che mutano un quadrato in sé. - Movimenti che mutano un cubo in sé.) . Sottomodulo 3/2: Sezioni piane di un solido. (All'interno: - Sezioni di un cubo con un piano perpendicolare ad una sua diagonale.) Modulo 4 - Relazioni. . Sottomodulo 4/1: Relazioni e loro proprietà. . Sottomodulo 4/2: Relazioni di equivalenza. (All'interno: - Dalle frazioni ai numeri razionali. - Dalle rette alle direzioni - Dai segmenti orientati ai vettori.) Modulo 5 - Dati e previsioni. . Sottomodulo 5/1: Nozioni di statistica descrittiva. . Sottomodulo 5/2: Varie concezioni della probabilità.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
A Giambò, R Giambò
Matematica per la scuola superiore (I e II)
Armando editore
2009
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
In particolare si useranno le seguenti parti del testo (A): per il Volume 1: - modulo 1, unità 1-2 - modulo 3, unità 1-2 - modulo 5, unità 1 - modulo 6, unità 1-2 per il Volume 2: - modulo 1, unità 1-3 - modulo 2, unità 1-2-3 - modulo 3, unità 1-2 - modulo 5, unità 1
Dispense integrative saranno fornite dal docente.
In alternativa al testo (A): un qualsiasi testo per il primo biennio del liceo scientifico riformato o del liceo scientifico sperimentale (PNI o Progetto Brocca).
- Metodi didattici
- Lezioni frontali dialogate ed esercitazioni.
- Modalità di valutazione
- Prove strutturate (test a scelta multipla) e/o semistrutturate (con test a risposta
aperta) per verificare le conoscenze e il raggiungimento degli obiettivi del corso.
MATERIALI DIDATTICI
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News
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Ricevimento studenti
23/05/2014
Il ricevimento studenti per le prossime settimane si svolgerà con il seguente orario: mercoledì 28.5 ore 10-12 e giovedì 5.6 ore 17-19.
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