Storia del libro e dell'editoria

• CFU 6, 9, 6, 12(m)
• Prerequisiti

  Nessuno

• Obiettivi formativi

  Ripercorrendo la storia del manufatto e le strategie editoriali adottate dai professionisti del libro, il corso si propone di rendere gli studenti consapevoli delle strette connessioni della produzione libraria con le dinamiche culturali, sociali ed economiche che nel tempo l'hanno promossa e condizionata. Gli studenti acquisiranno le conoscenze teoriche e le competenze necessarie per riconoscere e valutare le trasformazioni del libro - dal volumen al codex, dal libro a stampa a quello elettronico - nonché la valenza di esso come medium - a lungo egemonico - della trasmissione, sincronica e diacronica, della cultura scritta.

• Programma del corso

  Contenuti:
  Modi e forme di produzione, circolazione e ricezione dei testi attraverso le manifestazioni del "medium" privilegiato di trasmissione della cultura scritta.
  
  Programma del corso:
  Strategie editoriali dall'antichità ad oggi: i materiali e le tecniche di produzione; i protagonisti dell'attività editoriale e le figure professionali; la produzione editoriale tra promozione e controllo; le trasformazioni del libro e delle pratiche di lettura dal manoscritto al libro a stampa e all'e-book; i dispositivi paratestuali della scrittura e della comunicazione dei testi; l'editoria italiana dall'Unità a oggi.
  
  Gli studenti non frequentanti, che non potranno seguire le esercitazioni pratiche di analisi diretta dei manufatti, avranno a disposizione dispense appositamente preparate e fornite loro attraverso le pagine web della disciplina. Integreranno inoltre la preparazione con ulteriori letture mirate, tenendo conto del loro percorso di studio.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Marco Santoro Storia del libro italiano : libro e società in Italia dal Quattrocento al nuovo millennio. Nuova ed. riv. e ampliata Editrice bibliografica 2008
  • 2.  (A) Alberto Cadioli-Giuliano Vigini Storia dell'editoria italiana dall'Unità ad oggi. Un profilo introduttivo Editrice bibliografica 2012
  • 3.  (C) Gino Roncaglia La quarta rivoluzione. Sei lezioni sul futuro del libro Laterza 2010
  • 4.  (C) Enrico Mistretta L'editoria : un'industria dell'artigianato Il mulino 2006
  • 5.  (C) Alberto Cadioli Le diverse pagine : il testo letterario tra scrittore, editore, lettore Il saggiatore 2012
  • 6.  (C) Giovanni Ragone Classici dietro le quinte: storie di libri e di editori, da Dante a Pasolini Laterza 2009
  • 7.  (C) Sandro Landi Stampa, censura e opinione pubblica in età moderna Il mulino 2011
  • 8.  (C) Horst Blanck Il libro nel mondo antico, prefazione di Luciano Canfora; ed. rivista e aggiornata a cura di Rosa Otranto Dedalo 2008
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Uno dei primi due libri, a scelta, è obbligatorio per tutti, insieme ai materiali di studio messi a disposizione dalla docente nella pagina web della disciplina (6 cfu).
  
  Gli studenti che seguono l'insegnamento accreditato di 9 cfu aggiungeranno lo studio di un libro a scelta tra quelli indicati, tenendo particolarmente conto della specificità del loro percorso formativo (agli sudenti di Storia si consiglia il n. 7; agli studenti di Filologia moderna i nn. 5 e 6; agli studenti di Filologia classica il n. 9); gli studenti dell'interclasse LM-14/LM-15 che seguono la disciplina accreditata di 12 CFU aggiungeranno lo studio di un altro libro a scelta tra quelli suggeriti.
  
  Gli studenti non frequentanti - per qualunque numero di CFU - aggiungeranno al testo e ai materiali d'obbligo lo studio di un altro libro a loro scelta tra quelli indicati.

• Metodi didattici
  • Durante le lezioni verranno presentate e discusse, secondo un excursus diacronico, le problematiche connesse alla produzione libraria inserite nei diversificati contesti storico-politici, culturali, religiosi, economici e tecnologici. Le lezioni saranno supportate da esercitazioni che contemplano l'analisi diretta delle tipologie di manufatti - manoscritti e libri a stampa antichi e moderni - e da visite in biblioteca. Casi di studio di editori contemporanei verranno proposti e analazzati in appositi gruppi di studio o con assegnazioni personali in cui gli studenti si cimenteranno con l'esame dei cataloghi storici e dei siti web delle case editrici.
    
    
• Modalità di valutazione
  • La prova di accertamento è orale e si articolerà in una serie di domande tese a verificare le conoscenze acquisite sula problematica generale rappresentata e discussa durante le lezioni. Richiederà inoltre l'analisi e la descrizione di uno o più manufatti librari secondo la metodologia adottata nelle esercitazioni pratiche svolte durante il corso o, per i non frequentanti, la relazione su un caso di studio specificamente individuato.
    
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Francese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Francese

MATERIALI DIDATTICI