Educazione motoria infantile

Obiettivi formativi
OBIETTIVI:
Conoscere l’epistemologia scientifica e la pluridisciplinarietà delle
attività motorie e ludico-sportive;
Conoscere tutti gli elementi che le compongono come ambito educativo
del contesto scolastico;
Sviluppare senso critico e formulare dubbi e risoluzioni sui temi
oggetto di studio;
Conseguire competenze riflessive in seguito a sollecitazioni culturali e
scientifica pertinenti ai contenuti del programma.
Programma del corso
CONTENUTI:
1.Modelli teorici ed attività motorie e ludico-sportive
2.Aspetti anatomo-funzionali del movimento
3.Basi neurofisiologiche del movimento
4.Contributo delle neuroscienze in ambito educativo-motorio
5.Crescita del bambino e leggi auxologiche
6. Il laboratorio motorio
7.La psicomotricità ed i suoi ambiti di applicazione
8.L’apprendimento motorio
9.L’assistenza e gli attrezzi
10. Il controllo motorio
11. La valutazione in ambito motorio
12. Abilità e capacità motorie
13. Attività motorie e Indicazioni Nazionali
Testi (A)dottati, (C)onsigliati
- 1. (C) maurizio sibilio il corpo e il movimento Cuen 2001
- 2. (C) maurizio sibilio il laboratorio ludico sportivo e motorio tra corpo movimento emozione e cognizione Aracne 2007
Altre informazioni / materiali aggiuntivi
SIA PER I FREQUENTANTI CHE PER I NON FREQUENTANTI IL PROGRAMMA SARà UGUALE PER TUTTI.
Metodi didattici
- lezione frontale
Modalità di valutazione
- orale

MATERIALI DIDATTICI

AVVISO IMPORTANTE
16/01/2013
Si comunica agli studenti del corso di Educazione Motoria Infantile, che il libro del Prof. Sibilio, M., (2001). "Il corpo e il movimento. Elementi di teoria tecnica e didattica delle attività motorie per l'età evolutiva", Napoli: Cuen editore, è stato sostituito dal seguente testo:
Casolo, F., (2007) "Lineamenti di teoria e metodologia del movimento umano" , Milano: Ed. Vita e Pensiero - (Capitoli 1, 2, 3, 4, 6)
Rettifica libri di testo
14/11/2012 I libri di testo previsti per l'insegnamento di Educazione Motoria Infantile sono i seguenti:

1. Casolo, F., (2007) "Lineamenti di teoria e metodologia del movimento umano" , Milano: Ed. Vita e Pensiero - (Capitoli 1, 2, 3, 4, 6)

2. Corona, F. (2008). Gioco ed attività ludico motorie sportive nella scuola. Indicazioni didattiche. Lecce: Pensa Editore.

N.B. Per coloro che avessero già provveduto invece all'acquisto e/o consultazione dei seguenti testi:

1. Sibilio, M. (2001). Il corpo e il movimento. Elementi di teoria, tecnica e didattica delle attività motorie per l'età evolutiva. Napoli: Cuen

2. Sibilio, M., (2007). Il laboratorio ludico sportivo e motorio tra corpo movimento emozione e cognizione. Roma: Aracne

si considerino autorizzati allo studio degli stessi.