Educazione sportiva

• Obiettivi formativi

  OBIETTIVI:
  Conoscere l’epistemologia scientifica e la pluridisciplinarietà delle
  attività motorie e ludico-sportive;
  Conoscere tutti gli elementi che le compongono come ambito educativo
  del contesto scolastico;
  Sviluppare senso critico e formulare dubbi e risoluzioni sui temi
  oggetto di studio;
  Conseguire competenze riflessive in seguito a sollecitazioni culturali e
  scientifica pertinenti ai contenuti del programma.

• Programma del corso

  CONTENUTI:
  1.Modelli teorici ed attività motorie e ludico-sportive
  2.Aspetti anatomo-funzionali del movimento
  3.Basi neurofisiologiche del movimento
  4.Contributo delle neuroscienze in ambito educativo-motorio
  5.Crescita del bambino e leggi auxologiche
  6. Il laboratorio motorio
  7.La psicomotricità ed i suoi ambiti di applicazione
  8.L’apprendimento motorio
  9.L’assistenza e gli attrezzi
  10. Il controllo motorio
  11. La valutazione in ambito motorio
  12. Abilità e capacità motorie
  13. Attività motorie e Indicazioni Nazionali

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) maurizio sibilio il corpo e il movimento Cuen 2001
  • 2.  (C) hughes, lipoma,sibilio LA PERFORMANCE ANALYSIS -elementi di base e aspetti applicativi in campo educativo e integrativo Franco angeli 2010
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  sia per i frequentanti che i non frequentanti il programma sarà uguale per tutti

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • orale

MATERIALI DIDATTICI