Lab. avanzato di area linguistico-letteraria

Prerequisiti
1) buona conoscenza della lingua italiana
2) buona conoscenza dei testi di letteratura per l'infanzia
3) elementi di didattica per la scuola dell'infanzia e primaria
Obiettivi formativi
1) conoscenza delle caratteristiche tipologiche dei testi narrativi per la scuola primaria e dell'infanzia (fiaba, favola, mito, leggenda)
2) conoscenza di testi poetici per la scuola primaria e dell'infanzia
3) capacità di elaborare percorsi didattici di scrittura e lettura sui testi narrativi e/o poetici
Programma del corso
A) Le tipologie testuali
1) La favola
2) la fiaba
3) la leggenda
4) il mito
5) la poesia

B) Didattica:
1) gli elementi della programmazione: prerequisiti, obiettivi, metodologie, strumenti, spazi, tempi e valutazione
1) la didattica laboratoriale: il laboratorio di scrittura e di lettura
2) percorsi didattici per l'insegnamento dell'Italiano come L2
3) percorsi differenziati per alunni portatori di handicap o DSA
Testi (A)dottati, (C)onsigliati
- 1. (A) Gianni Rodari Grammatica della fantasia Einaudi 2010
Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Nel corso delle lezioni verranno fornite fotocopie e dispense aggiuntive
Metodi didattici
- lezione frontale
- esercitazioni
- gruppi di lavoro
Modalità di valutazione
- scritto
- orale

MATERIALI DIDATTICI