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Lab. avanzato didattica lingue moderne - francese
- Prerequisiti
Il livello di ingresso richiesto è B1-B2 (v. Tabella dei livelli nel Quadro europeo comune di riferimento).
- Obiettivi formativi
- Conoscere i programmi di intercomprensione ideati per l'insegnamento/apprendimento delle lingue dell'area romanza
-Approfondirne gli aspetti "politici", linguistico-culturali, di comunicazione e di interazione
- Programma del corso
Titolo
Intercomprensione fra lingue romanze e didattica delle lingue-culture. Contesti e prospettive.
Contenuti
Il laboratorio prende in considerazione il tema dell'intercomprensione alla luce dei dibattiti attuali sul plurilinguismo, tenendo conto alcuni fra gli aspetti che caratterizzano le situazioni di contatto di lingue, come diglossia, bilinguismo, prossimità.
Le attività del laboratorio sono articolate in tre moduli:
MODULO UNO
Il modulo introduce al concetto di intercomprensione fra lingue romanze. Prendendo in esame alcuni progetti-pilota europei - Eurom4, Galatea, Galanet - si tratterà di rintracciarne i principi-guida e gli obiettivi formativi
MODULO DUE
Il modulo sviluppa una riflessione attorno agli aspetti linguistici che fondono attività didattiche di intercomprensione orale, mettendo in evidenza il ruolo del fattore-prossimità nell'ottica della comprensione della/e lingua/e del "vicino". Saranno sviluppate esercitazioni attorno nozioni quali "trasparenza" e "opacità".
MODULO TRE
Il modulo approfondisce alcune problematiche legate alla relazione tra plurilinguismo e intercomprensione; l'interesse è di capire in che termini un programma mirato di intercomprensione può diventare un incentivo agli incontri interculturali.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
BENVENISTE C.-B.
EuRom4. Metodo di insegnamento simultaneo delle lingue romanze
La nuova italia
1997
» Pagine/Capitoli: Pagine scelte
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2.
(A)
DoRiF-Università
Galatea Italia, avvio alla comprensione del frances
Centro dorif-università
1999
» Pagine/Capitoli: CDRom
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3.
(A)
JAMET M.-Ch. (a cura di)
Orale e intercomprensione tra lingue romanze. Ricerche e implicazioni didattiche
Libreria editrice cafoscarina srl
2009
» Pagine/Capitoli: pagine scelte
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4.
(A)
ESCUDÉ P.
Imparo con le lingue. Manuale europeo EURO-MANIA
Humanitas educational, iufm de midi-pyrénées/crdp midi-pyrénées
2009
» Pagine/Capitoli: Pagine scelte/Materiali scelti
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Parallelamente alle esercitazioni dei 3 moduli, sono previste attività di interazione attraverso il forum di discussione di Galanet, piattaforma di formazione all'intercomprensione in lingue romanze: www.galanet.be.
Sarà messa a disposizione una dispensa completa dei materiali utili allo svolgimento delle attività.
All’inizio del corso verranno ulteriormente precisate/spiegate bibliografia, sitografia e letture di approfondimento.
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
Francese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Francese
MATERIALI DIDATTICI
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News
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SFP - Consegne laboratorio avanzato di didattica delle lingue moderne (francese)
17/10/2011
Gli studenti di SFP-vecchio ordinamento, che, avendo scelto l’area avanzata delle lingue (francese), non abbiano ancora sostenuto la prova relativa al Laboratorio avanzato di didattica delle lingue moderne-francese, dovranno produrre un elaborato scritto con le modalità e sui temi indicati nel programma 2010-2011 della Prof.ssa Silvia Vecchi (programma) e consegnarlo via mail, in un unico invio, a s.vecchi@unimc.it e l.pierdominici@unimc.it entro il 28 febbraio 2012.
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Giornata di studio: Intercomprensione educativa - Siena, 13 maggio 2011
04/05/2011
Si segnala l'evento nella sezione "Materiali didattici".
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Regolamentazione Laboratorio – Indicazioni utili
14/02/2011
Nel verbale n°41, Adunanza del CdF del 7 febbraio 2006, si legge al punto 4.4. in materia di OBBLIGO DI FREQUENZA:
Accogliendo la richiesta di chiarimenti relativi all’obbligo di frequenza, presentata dai docenti supervisori del tirocinio nella riunione ristretta del Corso di laurea in Scienze della formazione primaria tenutasi in data 20 gennaio 2006, il Consiglio, sulla base del Regolamento del suddetto Corso approvato in data 4 febbraio 2004, che recita al punto 9 “le modalità di frequenza sono regolate, di anno in anno, dalla struttura competente”, precisa quanto segue:
- l’obbligo di frequenza per i laboratori didattici e per il tirocinio è soddisfatto nella misura del 70% rispetto al carico orario complessivo relativo a ciascuna attività;
- la percentuale del 70% di presenza può essere eccezionalmente abbassata fino al limite del 50%, solo in caso di gravi motivi di salute, documentati da certificazione medica; in questo caso i docenti potranno assegnare allo studente che non abbia completato il previsto monte orario un eventuale carico didattico supplementare, così come previsto dal punto 12.c del suddetto Regolamento del CdL.
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Inizio attività didattiche
05/02/2011
Il Laboratorio avanzato di Didattica delle lingue moderne - francese (SFP) inizierà giovedì 17 febbraio 2011, con orario 8-12.
Si ricorda, come da calendario generale, che le attività didattiche saranno sospese:
*nella settimana corrispondente al terzo appello della sessione invernale: dal 28.02.2011 al 4.03.2011;
*nei giorni 17.03.2011 e 18.03.2011;
*per le festività pasquali da giovedì 21 aprile 2011 a martedì 26 aprile 2011.
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