Lab. avanzato di area antropologica

• Prerequisiti

  Nozioni di geografia generale, specie in riferimento alla geografia umana. Disponibilità
  al confronto e all'eventuale esposizione in aula di interventi didattici. Saper utilizzare
  un atlante geografico.

• Obiettivi formativi

  Il laboratorio mira ad approfondire la conoscenza dei principali tematismi territoriali
  riguardanti l'insegnamento-apprendimento della geografia. Particolare attenzione è
  volta alla progettazione e alla metodologia degli interventi didattici, specialmente con
  riferimento alle modificazioni del paesaggio.

• Programma del corso

  Costruzione e utilizzo delle rappresentazioni spaziali, cartografia, territorio e modelli;
  Strumenti statistici, iconici e linguistico-letterari; Dinamiche demografiche, paesaggi
  culturali; Reti e trame territoriali; Urbanizzazione: forme e funzioni in evoluzione;
  Paesaggi delle attività produttive; Tutela e valorizzazione dell'ambiente, spazi e forme
  del turismo; Presentazione degli elaborati, suggerimenti pratico-orientativi.
  
  * Gli studenti potranno concordare, direttamente con il docente, un programma
  personalizzato in base ad interessi specifici.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) BETTI S. Great Lakes e St Lawrence Seaway Loffredo 2011 » Pagine/Capitoli: solo i BOX
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Utilizzo in aula della rivista "Ambiente, Società Territorio. Geografia nelle scuole" (organo ufficiale dell'Associazione italiana insegnati di geografia - AIIG). I materiali saranno reperibili presso la biblioteca d'Ateno e/o scaricabili dalla pagina personale del docente.

• Metodi didattici
  • Il laboratorio prevede esercitazioni individuali e in gruppi, con lo scopo di offrire a
    ciascuno studente la possibilità di misurarsi con la progettazione e la realizzazione di
    attività didattiche anche sul campo.
    Ogni incontro prevede quattro parti:
    - Lezione frontale dialogata
    - Esercitazione in piccolo e medio gruppo
    - Produzioni (progetto didattico)
    - Discussione-confronto
• Modalità di valutazione
  • La prova di accertamento è scritta ed è la sommatoria di tutte le attività svolte e la
    loro eventuale modificazione in seguito ai momenti di discussione-confronto. In questo
    modo verranno accertate le conoscenze acquisite sulle tecnologie e sulle strategie
    didattiche presentate nelle varie lezioni.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

MATERIALI DIDATTICI