Teorie e politiche dello sviluppo urbano

• CFU 5
• Prerequisiti

  Capacità e spirito di osservazione e ascolto. Inclinazione allo studio e all'approccio
  interdisciplinari.

• Obiettivi formativi

  Il corso si propone di fornire gli strumenti teorici conoscitivi fondamentali della
  geografia e farne chiavi di lettura per le realtà urbane, l'organizzazione e
  pianificazione territoriale.

• Programma del corso

  Origine e sviluppo della geografia urbana;
  Percezione, definizioni e rappresentazioni degli spazi urbani;
  Sito e posizione degli insediamenti;
  Generazioni di città, modelli dello sviluppo urbano;
  Paesaggi urbani;
  La città come sistema spaziale e come sistema di funzioni;
  Le funzioni urbane e la loro interpretazione economico-territoriale;
  Dalla città industriale a quella post-industriale;
  Le nuove determinanti dello sviluppo urbano e il rapporto locale-globale;
  Il milieu urbano e l'immagine della città;
  Le politiche urbane, le governance e i più recenti indirizzi della pianificazione
  strategica;
  Gli scenari della competizione e della cooperazione tra le città;
  Le politiche di riqualificazione dello spazio urbano;
  L'evoluzione dei sistemi urbani e delle città italiane;
  Localizzazione e fruizione degli spazi pubblici con particolare riferimento alla loro
  esclusivizzazione;
  Gated communities e spostamenti residenziali;
  Localizzazione dei servizi, flussi turistici, vie e mezzi di comunicazione.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Dematteis G. e Lanza C., Le città del mondo: una geografia urbana Utet università 2011
  • 2.  (A) Betti S., I Great Lakes e la St Lawrence Seaway Loffredo 2008 » Pagine/Capitoli: capitolo 4
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  stralci di rappresentazioni cartografiche IGM

• Metodi didattici
  • - Lezioni frontali dialogate
    - Esercitazioni individuali e in piccolo gruppo
    - Visione di materiali audio-video
• Modalità di valutazione
  • Interrogazioni, relazioni e descrizioni e analisi critica di progetti di ricerca.
    Per la valutazione verranno utilizzati i seguenti indicatori: conoscenze, correttezza e
    completezza delle informazioni, organizzazione logica.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

MATERIALI DIDATTICI