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Metodologia e tecnica lavoro di gruppo (s)
- Prerequisiti
1. Conoscenze di teorie di psicologia Dell'Educazione e di Psicologia Sociale
- Obiettivi formativi
1. Promuovere la conoscenza dei principali metodo di organizzazione del lavoro di gruppo in classe;
2. Promuovere competenze di base sull'uso di alcune tecniche
- Programma del corso
PARTE PRIMA: IL GRUPPO E I SUOI FENOMENI
1. Introduzione al corso - Il gruppo e i suoi fenomeni
2. La comunicazione
3. La leadership
4. I ruoli nel gruppo
5. Il conflitto
6. La negoziazione
7. La cooperazione
8. La competizione
PARTE SECONDA: LA CLASSE COME GRUPPO CHE APPRENDE
9. Il comportamentismo: aspetti teorici delle tecniche 1° parte
10. Il comportamentismo: aspetti teorici delle tecniche 2° parte
11. L’economia simbolica- i principi guida
12. L’economia simbolica- modalità applicative
13. Il cognitivismo: aspetti teorici delle tecniche 1° parte
14. Il cognitivismo: aspetti teorici delle tecniche 2° parte
15. I training sulle competenze sociali – i principi guida
16. I training sulle competenze sociali – modalità applicative
17. Il costruttivismo sociale: aspetti teorici delle tecniche 1° parte
18. Il costruttivismo sociale: aspetti teorici delle tecniche 2° parte
19. La discussione in classe-principi guida
20. La discussione in classe: modalità applicative
21. Il Cooperative Learning : aspetti teorici delle tecniche
22. Il Cooperative Learning : esempi applicativi
23. Il jigsaw-principi guida
24. Il jigsaw-modalità applicative
PARTE TERZA-APPROFONDIMENTI: IL MODELLO DELLA KNOWLEDGE BUILDING COMMUNITY
25. I principi teorici
26. La discussione per costruire conoscenza
27. L’uso di tecniche collaborative
28. L’uso della tecnologia
29. Valutare la conoscenza costruita
30. Valutare le strategie di lavoro
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
S. Cacciamani
Psicologia per l’insegnamento
Carocci,
2002
» Pagine/Capitoli: cap 1-2-4
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2.
(A)
B. Bertani, M. Manetti, L. Venini,
Psicologia dei gruppi
Franco angeli
1998
» Pagine/Capitoli: (vecchia edizione: cap 1-2-3-4-7-8-14; nuova edizione: parte prima, cap. 1-2-3-4-5-6; Parte 3° cap.3)
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3.
(A)
Cacciamani S
Imparare cooperando. Dal Cooperative Learning alle comunità di ricerca
Carocci
2008
» Pagine/Capitoli: cap. 4-5-7
- Metodi didattici
- lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro
- Modalità di valutazione
- scritto orale verifica intermedia
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
inglese e francese
MATERIALI DIDATTICI
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