Teorie della formazione

• CFU 8
• Prerequisiti

  La frequenza del corso di pedagogia generale

• Obiettivi formativi

  Il corso intende offrire un'indagine sulla natura "transattiva" della formazione. Il corso indagherà, in tal senso, quali teorie della formazione permettono un reale "scambio" fra soggetto e realtà capace di "produrre valore".

• Programma del corso

  Il corso intende offrire un'indagine sulla natura "transattiva" della formazione. Il corso indagherà, in tal senso, quali teorie della formazione permettono un reale "scambio" fra soggetto e realtà capace di "produrre valore".
  Si vuole rispondere alle seguenti domande: a quali condizioni si genera un tale scambio costruttivo? Quando si può parlare, quindi, di autentico apprendimento, capace di permettere la crescita globale della persona? E in che termini si può riferirci legittimamente al concetto di "soggettività" in pedagogia? Come intendere la creatività? Che relazione sussiste fra quest'ultima e il gioco? Che ruolo riveste l'educazione estetica in una teoria della formazione?
  Tali temi e problemi verranno affrontati con uno sguardo epistemologico che si ispira alle teorie della complessità e con un'attenzione alle riflessioni che sono maturate nella tradizione psicoanalitica.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) F. Frabboni - F. Pinto Minerva Introduzione alla pedagogia generale, Laterza 2003 » Pagine/Capitoli: parti 1 e 2 (fino a p. 182)
  • 2.  (A) A. F. De Toni - L. Comello Prede o Ragni Utet 2005 » Pagine/Capitoli: parti 1 e 2 (fino a p. 248)
  • 3.  (A) J. Dewey Arte come esperienza Aesthetica 2007 (o altra edizione) 2007 » Pagine/Capitoli: capp. 1, 2, 3

MATERIALI DIDATTICI