Lingua e traduzione spagnola I

• CFU 9, 9(m)
• Prerequisiti

  Buona conoscenza della lingua italiana.

• Obiettivi formativi

  Acquisizione di conoscenze linguistiche di base, fino al raggiungimento del livello B1 secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, corrispondente al Diploma de Español como Lengua Extranjera (nivel inicial) rilasciato dall’Instituto Cervantes.
  Acquisizione di conoscenze di carattere generale relative alla cultura spagnola e delle tecniche traduttive di base.

• Programma del corso

  Il corso prevede una parte iniziale essenzialmente teorica e una seconda parte di carattere pratico. Dopo un’introduzione sulla situazione dello spagnolo nel mondo e dei cenni di storia della lingua spagnola, le lezioni verteranno su argomenti di ortografia, morfologia e sintassi della lingua spagnola contemporanea, senza trascurare l’analisi delle peculiarità linguistiche regionali e la metodologia traduttiva per la traduzione – prevalentemente letteraria – dallo spagnolo all’italiano. Successivamente saranno proposti alcuni esempi pratici di traduzione.
  Nello specifico, alcuni degli argomenti trattati saranno i seguenti:
  • Cenni di storia della lingua spagnola
  • Dati diffusionali dello spagnolo
  • La situazione politico-inguistica in Spagna e la “normalizzazione linguistica”
  • Il mondo ispanofono: lo spagnolo come lingua nazionale, dominante e di minoranza
  • La traduzione: chiarimenti terminologici
  • Cenni di storia della traduzione
  • Tipologie testuali
  • Tipologia dei dizionari (bilingue, monolingue, analogici, ecc.) e istruzioni d’uso ai fini della traduzione
  • Struttura e uso di dizionari e corpora
  • Analisi linguistica e traduzione di alcuni testi letterari e giornalistici
  
  Il corso è integrato da un ciclo di esercitazioni tenute da docenti madre lingua con svolgimento in entrambi i semestri.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) F. CASTRO, F. MARÍN, R. MORALES, S. ROSA Nuevo Ven 1. Libro del alumno Edelsa 2003
  • 2.  (A) F. CASTRO, F. MARÍN, R. MORALES, S. ROSA Nuevo Ven 1. Libro de ejercicios Edelsa 2003
  • 3.  (A) M. CARRERA DÍAZ Grammatica spagnola Laterza 2006
  • 4.  (A) H. BERSCHIN, J. FERNÁNDEZ-SEVILLA, J. FELIXBERGER La lingua spagnola. Diffusione, storia, struttura Le lettere 2005
  • 5.  (A) B. OSIMO Manuale del traduttore Hoepli 2003
  • 6.  (C) L. TAM Grande dizionario di spagnolo: spagnolo-italiano, italiano-spagnolo Hoepli 2004
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Oltre ai testi elencati, ulteriori indicazioni bibliografiche potranno essere fornite nel corso delle lezioni.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Spagnolo

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Spagnolo

MATERIALI DIDATTICI

• Aprender español

  Cientos de ejercicios para aprender español online

• Diplomas de Español como Lengua Extranjera

  Informazioni sulle certificazioni linguistiche rilasciate dall'Instituto Cervantes

• Alfabeto fonético internacional 427.2 kB
• Traduzioni
  • A Facebook no le gusta perder la i griega (El País, 15/11/2010)
  • Una protesta tan grande que se observa desde un satélite (El País, 25/11/2010)
  • Las personas que hablan de manera similar son más compatibles (La Vanguardia, 07/02/2011)
  • "La red social convierte al ciudadano en activista" (La Vanguardia, 03/02/2011)
  • Los 'castells', Patrimonio de la Humanidad (El País, 16/11/2010)