Lingua e traduzione spagnola II/M

• CFU 6
• Prerequisiti

  Ottima conoscenza della lingua spagnola e delle nozioni di base di teoria della traduzione.

• Obiettivi formativi

  Perfezionamento delle competenze linguistiche e traduttive e acquisizione di conoscenze avanzate relative alla situazione sociolinguistica della Spagna peninsulare, con particolare riferimento alla questione catalana.

• Programma del corso

  Nella prima parte del corso verranno approfonditi alcuni aspetti fonetici, sintattici, morfologici e lessicali della lingua spagnola e saranno riproposte alcune nozioni di teoria della traduzione utili a perfezionare la propria metodologia traduttiva.
  Nella seconda parte del corso l’analisi si concentrerà, invece, sulla situazione politico-linguistica della Spagna contemporanea e, in particolar modo, sulla situazione catalana. Verranno offerti cenni di storia della lingua catalana, dati diffusionali, informazioni sulle normative concernenti la cosiddetta “normalizzazione linguistica” e sulle strutture fonetiche, morfosintattiche e lessicali della lingua catalana. Successivamente verranno presi in considerazione alcuni autori bilingui, dei quali si analizzeranno, in un’ottica contrastiva, sia testi in lingua castigliana, sia testi in lingua catalana, nonché alcuni esempi di autotraduzione.
  
  Il corso è integrato da un ciclo di esercitazioni tenute da docenti madre lingua con svolgimento in entrambi i semestri.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) M. CARRERA DÍAZ Grammatica spagnola Laterza 2006
  • 2.  (A) R. CANO (ed.) Historia de la lengua española Ariel 2004 » Pagine/Capitoli: pp. 1065-1086
  • 3.  (A) G. S. CASTILLO GARCÍA La (auto)traducción como mediación entre culturas Universidad de alcalá de henares 2006
  • 4.  (C) M. MOLINER Diccionario de uso del español Gredos 2003
  • 5.  (C) AA. VV. Diccionari català-castellà Enciclopèdia catalana 2003
  • 6.  (C) J. A. CASTELLANOS I VILA Normativa bàsica de la llengua catalana Universidad autònoma de barcelona 1998
  • 7.  (A) S. TORRESI Itinerari poetici e linguistici di tema ispano-catalano Simple 2010 » Pagine/Capitoli: pp. 43-80
  • 8.  (A) M. HELLER (ed.) Codeswitching. Anthropological and Sociolinguistic Perspectives Mouton de gruyter 1988 » Pagine/Capitoli: pp. 53-76
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Oltre ai testi elencati, ulteriori indicazioni bibliografiche potranno essere fornite nel corso delle lezioni.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Spagnolo

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Spagnolo

MATERIALI DIDATTICI

• Institut Ramon Llull
• Il catalano, lingua d'Europa
• Viure a Catalunya. Vocabulari en imatges
• Viure a Catalunya. Comencem a parlar
• Resum de gramàtica bàsica
• Col·lecció de guies de conversa universitària
• Apoyo mayoritario a la Ley del Cine (El País, 30/06/2010)
• Traduzioni
  • «I promessi sposi»: cuore dell’Italia unita (Corriere della Sera, 17/01/2011)
  • Una vita "senza": le nuove virtù (Corriere della Sera, 10/02/2011)