Lingua e traduzione spagnola I/M

• CFU 9, 6(m)
• Prerequisiti

  Buona conoscenza della lingua spagnola e delle nozioni di base di teoria della traduzione.

• Obiettivi formativi

  Consolidamento delle competenze linguistiche e traduttive possedute e acquisizione di conoscenze avanzate relative alla situazione sociolinguistica della Spagna peninsulare e dell'America Latina.

• Programma del corso

  Nella prima parte del corso saranno analizzate alcune questioni fonetiche, sintattiche, morfologiche e lessicali della lingua spagnola. Inoltre, verranno esaminate, in un'ottica contrastiva, le principali caratteristiche del sistema vocalico e consonantico castigliano e alcuni dei più frequenti errori di pronuncia degli italofoni.
  Successivamente, dopo aver offerto dei cenni di dialettologia peninsulare e ispanoamericana, saranno approfondite alcune varietà linguistiche. Particolare attenzione sarà concessa ai contatti tra castigliano e altri sistemi linguistici presenti in tali territori.
  Una parte del corso sarà dedicata all'approfondimento di alcune nozioni di teoria della traduzione nell'intento di stimolare la formazione di una personale ed efficace metodologia traduttiva. Successivamente si passerà alla disamina di una serie di testi letterari e giornalistici, con l'obiettivo di individuare e applicare le strategie traduttive più appropriate in base alla specifica tipologia testuale. Particolare attenzione sarà dedicata alla traduzione di testi poetici.
  
  Il corso è integrato da un ciclo di esercitazioni tenute da docenti madrelingua con svolgimento in entrambi i semestri.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) M. CARRERA DÍAZ Grammatica spagnola Laterza 2006
  • 2.  (A) R. CANO (ed.) Historia de la lengua española Ariel 2004 » Pagine/Capitoli: capp. 40-44
  • 3.  (A) J. M. LOPE BLANCH Nuevos estudios de lingüística hispánica Universidad nacional autónoma de méxico 1993 » Pagine/Capitoli: pp. 127-136
  • 4.  (A) M. ALVAR (ed.) Manual de dialectología hispánica. El español de España Ariel 1996 » Pagine/Capitoli: pp. 5-14, 15-21, 119-133, 233-258
  • 5.  (A) A. QUILIS Principios de fonología y fonética españolas Arco libros 1997
  • 6.  (A) M. ALVAR (ed.) Manual de dialectología hispánica. El español de América Ariel 1996 » Pagine/Capitoli: pp. 28-38, 81-89, 90-100, 209-221
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Oltre ai testi elencati, ulteriori indicazioni bibliografiche potranno essere fornite nel corso delle lezioni.

• Metodi didattici
  • Lezioni frontali
    Lezioni dialogate
    Analisi di testi e di documenti
    Utilizzo di materiali audiovisivi
• Modalità di valutazione
  • L'accertamento delle conoscenze avviene mediante un esame scritto e un esame orale.
    L'esame scritto consiste in una serie di prove (tra cui una prova di traduzione) volte a valutare non soltanto l'acquisizione di determinati concetti teorici (ortografici, morfologici, sintattici, lessicali), ma anche la capacità di applicarli adeguatamente nei testi prodotti. Inoltre, nella prova di traduzione, saranno valutate le competenze traduttologiche acquisite.
    L'esame orale consiste in un colloquio che verterà principalmente sulle varietà linguistiche esaminate nel corso delle lezioni. Lo studente dovrà esprimersi con una pronuncia chiara e naturale e dovrà dimostrare di saper adottare le strategie traduttive appropriate per la traduzione di un testo poetico.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Spagnolo

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Spagnolo

MATERIALI DIDATTICI

• Risultati esami scritti
  • Risultati esame scritto del 5 giugno 2014 33.0 kB
• Alfabeto fonético internacional 106.3 kB
• Marco común europeo de referencia para las lenguas
• Novedades de la "Ortografía de la lengua española" (2010)
• El español en el mundo

  Anuario del Instituto Cervantes 2012