Lingua e traduzione francese I/M

• CFU 9, 6(m)
• Prerequisiti

  Competenze di buon livello nel campo della letteratura francese dell'Ottocento e del Novecento; buona conoscenza della lingua francese.

• Obiettivi formativi

  Consolidare le competenze traduttive nell'orizzonte teorico-pratico della traduzione letteraria. Sviluppare e potenziare competenze specialistiche nell'ambito della critica letteraria incentrata sulle poetiche della lettura e della traduzione.

• Programma del corso

  Teorie della lettura e teorie della traduzione: il corso esplorerà gli orizzonti critici di diverse teorie-poetiche della lettura del secondo Novecento (fascia CFU:9) correlate alla dimensione estetica e formale della traduzione letteraria (fascia CFU 9; fascia CFU:6). Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente alcune letture critiche integrative.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Nathalie Piégay-Gros (a cura di) Le Lecteur Garnier-flammarion 2002 » Pagine/Capitoli: Fasce CFU: 9 Fasce CFU: 6
  • 2.  (A) Federico Bertoni Il testo a quattro mani. Per una teoria della lettura La nuova italia 1996 » Pagine/Capitoli: Fasce CFU: 9
  • 3.  (A) Siri Nergaard (a cura di) Teorie contemporanee della traduzione Bompiani 2007 » Pagine/Capitoli: Fasce CFU: 9 Fasce CFU: 6
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Testi per fasce CFU. CFU 9: Nathalie Piégay-Gros (a cura di), Le Lecteur, Paris, Garnier-Flammarion, 2002 ; Federico Bertoni, Il testo a quattro mani. Per una teoria della lettura, Scandici (Firenze), La Nuova Italia, 1996 ; Siri Nergaard (a cura di), Teorie contemporanee della traduzione, Milano, Bompiani, 2007. CFU 6: Nathalie Piégay-Gros (a cura di), Le Lecteur, Paris, Garnier-Flammarion, 2002 ; Siri Nergaard (a cura di), Teorie contemporanee della traduzione, Milano, Bompiani, 2007. Altre indicazioni bibliografiche verranno fornite nel corso delle lezioni. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente alcune letture critiche integrative al corso.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Francese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Francese

MATERIALI DIDATTICI