Letteratura e cultura anglo-americana III

• CFU 6
• Prerequisiti

  Buona conoscenza della lingua inglese.

• Obiettivi formativi

  “Il potere della finzione. Estetica e ideologia nella letteratura
  degli Stati Uniti tra modernità e contemporaneità”.
  L'obiettivo del modulo è quello di fornire competenze specifiche
  per leggere testi letterari statunitensi moderni
  e contemporanei sia a livello formale sia nel
  rapporto con il contesto storico-culturale di produzione.
  

• Programma del corso

  “Il potere della finzione. Estetica e ideologia nella letteratura
  degli Stati Uniti tra modernità e contemporaneità”.
  Il modulo fornirà competenze specifiche
  per leggere testi letterari statunitensi moderni
  e contemporanei sia a livello formale sia nel
  rapporto con il contesto storico-culturale di produzione.
  Quando non altrimenti indicato i testi sono disponibili presso la Biblioteca interdipartimentale della Facoltà di Lettere e Filosofia.
  
  Testi primari
  
  I generi dell'Ottocento statunitense:
  - Harriet Beecher Stowe, Uncle Tom’s Cabin (1852);
  - Louisa May Alcott, “Behind a Mask, Or a Woman’s Power” (1866);
  - Henry James, “The Turn of the Screw” (1898);
  
  Modernismo, modernità e voci contemporanee:
  - James Weldon Johnson, The Autobiography of an Ex-Colored
  Man (1912);
  - Anzia Yezierska, “How I Found America” (1921);
  - Ernest Hemingway "Big Two-Hearted River" (1924)
  - Francis Scott Fitzgerald, The Great Gatsby (1925);
  - Dorothy West, “Mammy” (1940);
  - Tillie Olsen, “I Stand Here Ironing” (1961);
  - Edwidge Danticat, The Dew Breaker (2004).
  
  Testi secondari:
  materiali a cura della docente;
  - Donatella Izzo, “Americanistica/comparatistica: dall’eccezionalismo alla globalizzazione”, in Donatella Izzo, Giorgio Mariani, a cura di, America at large. Americanistica transnazionale e nuova comparatistica, Milano, Shake, 2004, pp. 77-113;
  - Maria Chiara Levorato, da Le emozioni della lettura, Bologna, il
  Mulino, 1993;
  - Isabella Pezzini, “Il linguaggio come passione e come azione”;
  “L’effetto-affetto secondo Ejzenštejn”; “I poteri dell’immagine”
  , in Id., Le passioni del lettore. Saggi di semiotica del testo,
  Milano, Bompiani, 1998, pp. 201-228.
  I non frequentanti dovranno aggiungere al programma del modulo:
  Herman Melville, "Benito Cereno" (1855)
  e Anna Scacchi, A una voce sola. Il racconto della storia in Benito Cereno di Herman Melville, Lozzi e Rossi, Roma, 2000.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
• Modalità di valutazione
  • scritto orale I frequentanti e i non frequentanti dovranno consegnare entro la sessione estiva 09-10 una tesina in inglese su argomento da concordare con la docente.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese. La lingua del modulo è l'inglese.

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Inglese

MATERIALI DIDATTICI

• Letteratura e cultura anglo-americana III: programma definitivo 294.0 kB