Letteratura e cultura anglo-americana III

• CFU 6
• Prerequisiti

  Buona conoscenza della lingua inglese.

• Obiettivi formativi

  “Le Americhe negli Stati Uniti: letteratura e libertà”
  Partendo da una visione transnazionale e dalla domanda “che cosa è la razza/etnia?,” il modulo approfondisce le diverse realtà letterarie e culturali, le ‘Americhe’ degli Stati Uniti, nei loro contatti e contrasti. La bibliografia critica del modulo verrà reperita in classe, in modo da potenziare le capacità critiche e di ricerca degli studenti.

• Programma del corso

  “Le Americhe negli Stati Uniti: letteratura e libertà”
  Partendo da una visione transnazionale della letteratura degli Stati Uniti e dalla domanda “che cosa è la razza/etnia?,” il modulo affronta le diverse realtà letterarie e culturali negli Stati Uniti, le ‘Americhe’ che compongono l’America del Nord, nei loro contatti, intrecci e contrasti. Al centro del modulo, opere significative della modernità letteraria bianca e WASP, afroamericana, nativo americana, messicano americana, e della diaspora caraibica contemporanea. A guidare l’analisi sarà il rapporto tra letteratura e libertà, intesa quest’ultima sia come tema, sia come riflessione su forme, generi, stili e lingue, nonché come rapporto tra creatività artistica, mercato, pubblico, democrazia e diritti.
  
  Programma
  30 ore, 6 CFU
  NB: il programma è lo stesso sia per i frequentanti sia per i non frequentanti. Per frequentante si intende comunque chi abbia seguito almeno 2/3 del modulo (10 lezioni su 15).
  
  Testi primari
  T.S. Eliot, Langston Hughes, Gwendolyn Brooks, selezione di poesie a cura della docente;
  D’Arcy McNickle, Surrounded, 1936, qualsiasi edizione;
  Américo Paredes, George Washington Gòmez: A Mexicotexan Novel, 1990, qualsiasi edizione;
  Edwidge Danticat, Brother I’m Dying, 2007, qualsiasi edizione;
  Junot Díaz, The Brief Wondrous Life of Oscar Wao, 2008, qualsiasi edizione.
  
  Testi secondari/bibliografia
  4 articoli sui romanzi in programma; estratti da The Columbia History of American Literature.
  
  

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Inglese

MATERIALI DIDATTICI

• Bibliografia critica 2012-13 16.5 kB