Multimedialita' 2

• CFU 6
• Prerequisiti

  Saper analizzare singoli media: testo, immagini, file sonori, video.
  Conoscere l'uso di software per la grafica, per la realizzazione di file audio, per la produzione di video.

• Obiettivi formativi

  Sviluppare competenze per la lettura critica, per la progettazione e realizzazione di prodotti multimediali, tenendo conto del contesto formativo e dell'interazione comunicativa.

• Programma del corso

  1. Che cos'è un ipermedia: definizioni, individuazione e analisi di prodotti ipermediali e dei possibili contesti d'uso;
  2. Analisi e valutazione di alcune questioni di carattere culturale, pedagogico e didattico legate alla progettazione e alla realizzazione di un ipermedia;
  3. Strutturazione e sviluppo della progettazione di un ipermedia: la sincronizzazione
  - come finalizzare la comunicazione
  - come fare interagire i vari media
  - come costruire lo storyboard
  - quali elementi considerare per l'interazione
  - quali criteri per usabilità e accessibilità
  - quale interfaccia utente.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) J. D. Bolter, R. Grusin Remediation. Competizione e interazione tra media vecchi e nuovi Guerini e associati 2003 » Pagine/Capitoli: 1-116 (prima parte)
  • 2.  (A) P.G. Rossi, F. Belluccini, M. Paciaroni, G. Pascucci La sincronizzazione multimediale come risorsa per l'e-learning Je-lks : journal of e-learning and knowledge society : rivista della sie-l, società italiana di e-learning 2007
  • 3.  (A) P.C. Rivoltella New Media Education Inserto, anno lii, in: scuola e didattica, la scuola editrice 2007
  • 4.  (C) P.C. Rivoltella Digital Literacy. Tools and Methodologies for Information Society Igi global 2008 » Pagine/Capitoli: Capitolo XII - From Media Edication to Digital Literacy: a Paradigm Change?
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Altri materiali saranno messi a disposizione durante il Corso.
  
  Programma da 6 CFU per frequentanti e non frequentanti

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale verifica intermedia
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

MATERIALI DIDATTICI