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Lingua e traduzione spagnola I - mod. b "traduzione"
- CFU 9
- Prerequisiti
Sicura conoscenza della grammatica italiana.
- Obiettivi formativi
Il corso si prefigge di trasmettere agli studenti le basi della competenza del traduttore sul terreno specifico della lingua spagnola, guidandoli verso la presa di coscienza delle caratteristiche e delle peculiarità dello spagnolo come lingua straniera in quanto oggetto di studio, e sviluppando in modo pratico le quattro abilità linguistiche al livello B1 del quadro europeo di riferimento per le lingue (certificazione internazionale D.E.L.E. – Inicial).
- Programma del corso
Il Mod. B mira principalmente a fornire agli studenti gli strumenti tecnici e culturali necessari per un approccio autonomo alle problematiche traduttive, approfondendo congiuntamente le competenze teorico-linguistiche al fine di favorire un apprendimento più consapevole della lingua spagnola.
Nello specifico, il programma del corso si articola come segue:
- cenni di storia della lingua spagnola;
- lo spagnolo nella madre patria (la situazione politico-linguistica e la “normalizzazione” delle lingue in Spagna); lo spagnolo lingua mondiale (dati diffusionali dello spagnolo come lingua nazionale, dominante e di minoranza);
- le norme fonologiche dello spagnolo peninsulare e la relazione tra grafema e fonema in spagnolo;
- elementi fondamentali di morfologia e sintassi dello spagnolo standard mediante un approccio grammaticale descrittivo e contrastivo;
- nozioni e lessico specialistico della traduzione: traduzione generale e la traduzione specializzata; la pluralità del concetto di “equivalenza” (di significato, connotativa e traduttiva); la nozione di “selezione contestuale”; le forme della traduzione (interlinguistica, intralinguistica, intersemiotica); la comunicazione linguistica e i rumori semiotici; le “distanze” (culturale, diacronica, diatopica); le nozioni di “testo aperto” e “testo chiuso”, “dominanti” e “residui traduttivi”; gli stili funzionali di appartenenza del prototesto e la loro influenza sulla scelta della metodologia traduttiva;
- le funzioni del linguaggio e i metodi di traduzione secondo la teoria di Peter Newmark;
- il traduttore, il suo ruolo di “mediatore culturale”;
- la norma ISO 2384: principali contenuti.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
MANUEL CARRERA DÍAZ
Grammatica spagnola
Laterza
2006
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2.
(A)
LAURA TAM
Dizionario spagnolo-italiano. Diccionario español-italiano
Hoepli
2007
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3.
(C)
ARMANDO FRANCESCONI
I falsi amici. Un confronto contrastivo spagnolo-italiano
Solfanelli
2008
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4.
(A)
BRUNO OSIMO
Manuale del traduttore
Hoepli
2003
» Pagine/Capitoli: Cap. 1-2-3-4 e appendice 1
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5.
(A)
H. BERSCHIN – J. FERNÁNDEZ SEVILLA – J. FELIXBERGER
La lingua spagnola. Diffusione, storia, struttura
Firenze
2005
» Pagine/Capitoli: pp. 14-66; 86-90.
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6.
(A)
PETER NEWMARK
Manual de traducción
Cátedra
2006
» Pagine/Capitoli: pp. 61-80.
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7.
(C)
M.V. CALVI – C. BARDONABA – G. MAPELLI – J. SANTOS LÓPEZ
Las lenguas de especialidad en español
Carocci
2009
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Eventuali ulteriori testi, o risorse didattiche, verranno comunicati durante il corso delle lezioni.
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
spagnolo
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
spagnolo
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