Didattica disciplinare di lingua e traduzione spagnola e laboratorio didattico

• CFU 8
• Prerequisiti

  Ottima conoscenza della lingua e della cultura spagnola e italiana.

• Obiettivi formativi

  Il corso si configura quale guida allo sviluppo delle competenze necessarie all’insegnamento dello spagnolo come lingua straniera.

• Programma del corso

  Il corso si articolerà in una prima fase teorica – sulla storia delle metodologie nell’insegnamento dello spagnolo come lingua straniera (fino alle recenti politiche europee) – e una seconda fase laboratoriale finalizzata allo sviluppo di specifici percorsi e materiali didattici.
  Si tratteranno, in particolare, i seguenti argomenti:
  1. Metodologia didattica
  2. Teorie di acquisizione e apprendimento della L2
  3. Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue
  4. Il Portfolio Europeo para futuros profesores de idiomas
  5. Problematiche inerenti la didattica dello spagnolo L2
  6. Raccolta, analisi e selezione di materiali didattici
  7. Progettazione di percorsi didattici nell’apprendimento della lingua spagnola
  8. Pianificazione di una lezione
  9. Prove di verifica
  10. Criteri e modalità di valutazione
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Maria Vittoria Calvi Didattica di lingue affini: spagnolo/italiano Guerini scientifica 1995
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite all'inizio delle lezioni.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • gruppi di lavoro
  • seminari
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  spagnolo

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  spagnolo

MATERIALI DIDATTICI

• Suggerimenti bibliografici integrativi
  • Anuario del Instituto Cervantes 2012
  • Andión Herrero_Modelo, Estándar y Norma, conceptos imprescindibles en el español L2/LE 102.1 kB