Traduzione multimediale - lingua cinese

• CFU 6
• Prerequisiti

  Aver sostenuto positivamente l'esame di Traduzione per la Comunicazione Internazionale: il corso quindi richiede una avanzata conoscenza della lingua cinese scritta (attorno ai 2500 vocaboli). È richiesta una discreta alfabetizzazione informatica, compresa una seppur minima competenza tecnica nel settore. È indispensabile aver seguito corsi di cultura cinese (storia, letteratura, arte) e avere una conoscenza aggiornata dei fatti di attualità di maggior importanza relativi alla Cina e all'Estremo Oriente. La conoscenza della cultura cinese può anche essere utilmente formata mediante la visione di un congruo numero di prodotti cinematografici cinesi, possibilmente un paio di prodotti per i diversi generi cinematografici esistenti.

• Obiettivi formativi

  Il corso di Traduzione Multimediale - Lingua cinese si propone come corso speciale per apprendere le tecniche di traduzione in un ambito molto specifico, la traduzione di sottotitoli o di testi orali legati a prodotti audiovisivi. Questo è un ambito molto particolare della traduzione in cui la conoscenza della lingua cinese si coniuga con le necessità speciali proprie dei prodotti audiovisivi, cioè i limiti imposti dallo spazio dello schermo (nel caso dei sottotitoli) o dal tempo in cui si pronuncia oralmente un'affermazione (nel caso di testo orale per doppiaggio). Il corso mira a potenziare ulteriormente le capacità di comprensione orale e di traduzione scritta o interpretazione orale, nell'ottica della fruizione di un prodotto audiovisivo.
  Il corso ha l'obiettivo di portare lo studente ad una competenza scritta in cinese pari al livello 6 del certificato di conoscenza del cinese HSK (scritto); alla fine del corso si conosceranno 5000 vocaboli e le relative nozioni grammaticali.

• Programma del corso

  Inizialmente si illustreranno diversi software e strumenti per la produzione di traduzioni multimediali, cioè di documenti legati ai prodotti audiovisivi; in particolare se ne spiegherà l'uso alla luce dell'applicazione della lingua cinese, con le peculiarità tecniche ad essa connesse. Quindi si procederà in ogni lezione all'elaborazione di traduzioni materiali da documenti forniti dal professore, mettendo in atto le più efficaci strategie comunicative richieste per il particolare prodotto audiovisivo. I documenti consisteranno in film cinesi di diversi generi, al fine di permettere agli studenti di esercitarsi nella traduzione dei sottotitoli più diversi in base alle esigenze linguistiche dei diversi generi. I generi principali che saranno affrontati in classe saranno: wuxia (cavalleresco-arti marziali), storico, commedia, romantico, comico.
  I contenuti dei documenti affrontati in classe saranno anche oggetto di discussione in classe sulle tematiche ivi trattate, relative a fatti della Cina e dell'Estremo Oriente o a caratteristiche della cultura cinese.
  Il corso si terrà in lingua cinese.
  La frequenza delle lezioni del lettore, che saranno costituiti da letture inerenti alle tematiche affrontate nelle lezioni del corso, è indispensabile.

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (C) Perego Elisa La traduzione audiovisiva Carocci 2005
  • 2.  (C) Bollettieri Bosinelli Rosa Maria; Heiss Christine; Soffritti Marcello, Bernardini Silvia (a cura di) La traduzione multimediale. Quale traduzione per quale testo ? Clueb 2000
  • 3.  (C) Paolinelli, Di Fortunato Tradurre per il doppiaggio Hoepli 2005
  • 4.  (C) J. Diaz Cintas, A. Remael Audiovisual Translation: Subtitling St jerome 2007
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Si richiede il possesso di un dizionario di cinese avanzato, di un buon dizionario di sinonimi e contrari, di un buon dizionario di chengyu, anche monolingui; quelli riportati nel programma per Lingua Cinese 3 sono consigliabili. È necessario anche disporre di una grammatica di riferimento. I documenti da tradurre saranno forniti dal docente a lezione.

• Metodi didattici
  • Le lezioni si articoleranno nell'analisi di sequenze di documenti audiovisivi appartenenti a diversi generi. Successivamente si produrranno per le diverse sequenze diverse forme di traduzioni multimediali (principalmente doppiaggio e sottotitolaggio), impiegando i software illustrati nella prima parte del corso. Sarà possibile anche la correzione del materiale affrontato nella lezione precedente e concluso individualmente dagli studenti. Le proposte di traduzione dei studenti avanzate in classe saranno discusse sotto il profilo grammaticale, traduttologico e funzionale. Agli studenti madrelingua cinese verranno forniti testi in lingua italiana di tematica simile da tradurre in italiano individualmente; tuttavia a lezione saranno invitati a partecipare alla discussione sulla traduzione dei testi in cinese verso la lingua italiana.
• Modalità di valutazione
  • La prova d'esame consiste nella redazione di un documento di sottotitoli in italiano per una sequenza fornita, mediante uno dei software illustrati a lezione. Gli studenti di madrelingua cinese redigeranno un documento di sottotitoli in cinese da sequenza in italiano.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Inglese, cinese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  inglese, cinese

MATERIALI DIDATTICI