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Storia dell'africa contemporanea
- CFU 8
- Obiettivi formativi
Il corso intende dotare gli studenti di una conoscenza generale dei principali avvenimenti che hanno segnato la storia contemporanea dell’Africa. Dopo una introduzione generale ai grandi temi della storia dell'Africa, il corso di quest’anno analizzerà le caratteristiche dei processi di mobilità territoriale e sociale nell'Africa contemporanea. Un attenzione particolare verrà data alla dialettica tra le differenti nozioni africane ed europee di territorio, frontiera e sovranità.
- Programma del corso
Programma da 6 crediti:
- Fonti e metodologia della ricerca nella storia dell’Africa.
- Religioni e società in Africa.
- Impatto della tratta atlantica e della tratta orientale sulle strutture politico-economiche africane.
- Dall’abolizione della tratta schiavista al commercio legale.
- Dalle prime esplorazioni alla spartizione coloniale.
- Sistemi coloniali: amministrazione ed economia.
Programma da 8 crediti:
In aggiunta al programma da 6 crediti:
- Nazionalismo e decolonizzazione
- L’Africa tra guerra fredda e globalizzazione.
-
Testi (A)dottati, (C)onsigliati
-
1.
(A)
G. CALCHI NOVATI e P. VALSECCHI
Africa: la storia ritrovata
Carocci
2005
-
2.
(A)
F. COOPER
“Africa's Pasts and Africa's Historians”
In canadian journal of african studies / revue canadienne des études africaines, vol. 34, no. 2
2000
» Pagine/Capitoli: pp. 298-336
-
3.
(C)
B. BERNARDI
Africa. Tradizione e modernità
Carocci,
1998
-
4.
(C)
C. COQUERY-VIDROVITCH
Africa nera: mutamenti e continuità
Sei
1990
» Pagine/Capitoli: (4 capitoli a scelta)
-
5.
(C)
A. PIGA
L’islam in Africa
Bollati boringhieri
2003
-
6.
(C)
P. LOVEJOY
Transformation in slavery
Cambridge university press
2000
-
7.
(C)
A. ROBERTS (a cura di)
The Colonial Moment in Africa
cambridge university press
1990
-
8.
(C)
C. MEILLASSOUX
Antropologia della schiavitù
Mursia
1992
-
9.
(C)
F. COOPER
Africa since 1940: the past of the present
Cambridge university press
2002
-
10.
(A)
U. CHELATI DIRAR, S. PALMA, A. TRIULZI, A. VOLTERRA
Colonia e postcolonia come spazi diasporici
Carocci
2011
» Pagine/Capitoli: Due saggi a scelta da ciascuna delle tre sezioni del libro (in tutto 6 saggi)
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Programma da 6 crediti:
- G. CALCHI NOVATI e P. VALSECCHI, Africa: la storia ritrovata, Roma, Carocci, 2005.
- F. COOPER, “Africa's Past and Africa's Historians", in Canadian Journal of African Studies / Revue Canadienne des Études Africaines, Vol. 34, No. 2 (2000), pp. 298-336.
- U. CHELATI DIRAR, S. PALMA, A. TRIULZI, A. VOLTERRA, Colonia e postcolonia come spazi diasporici, Roma, Carocci, 2011 (Due saggi a scelta da ciascuna delle tre sezioni del libro, in tutto 6 saggi)
Programma da 8 crediti:
- G. CALCHI NOVATI e P. VALSECCHI, Africa: la storia ritrovata, Roma, Carocci, 2005.
- F. COOPER, “Africa's Past and Africa's Historians", in Canadian Journal of African Studies / Revue Canadienne des Études Africaines, Vol. 34, No. 2 (2000), pp. 298-336.
- U. CHELATI DIRAR, S. PALMA, A. TRIULZI, A. VOLTERRA, Colonia e postcolonia come spazi diasporici, Roma Carocci, 2011 (Due saggi a scelta da ciascuna delle tre sezioni del libro, in tutto 6 saggi)
- UN libro a scelta tra quelli elencati nella bibliografia di riferimento (libri da 3 a 9)
Si raccomanda a tutti gli studenti l’utilizzo di:
- M. KWAMENA-POH, J. TOSH, R. WALLER e M. TIDY, Atlante storico dell’Africa, Torino, SEI, 1989.
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- verifica intermedia Per i soli frequentanti: verifica intermedia (scritta) ed esame finale (scritto);
Per i non frequentanti è prevista soltanto un'unica prova finale scritta
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
Inglese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Per gli studenti internazionali (Erasmus e altri) è possibile sostenere la prova scritta in lingua inglese o francese
MATERIALI DIDATTICI
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