|
|
Letteratura e cultura inglese III
- CFU 6
- Prerequisiti
Buona conoscenza della lingua inglese.
- Obiettivi formativi
L'insegnamento è finalizzato all'acquisizione delle seguenti abilità professionalizzanti:
A. Aspetti conoscitivo-culturali: 1. conoscenza di caratteri specifici della letteratura e della cultura inglese; 2. conoscenza di autori e temi fondamentali della letteratura inglese del Novecento.
B. Aspetti teorico-critico-linguistici: 1. perfezionamento delle capacità di ricerca e di elaborazione critica autonoma; 2. perfezionamento delle capacità di organizzazione del discorso espositivo orale (in inglese); 3. acquisizione della capacità di elaborare un saggio critico (in inglese).
- Programma del corso
"London Calling: L'immagine di Londra nella letteratura e cultura inglese del Novecento e del terzo millennio".
Il corso esaminerà l'evoluzione del significato simbolico (e anche del mito) della città di Londra nel corso del Novecento, da capitale di un impero sull'orlo della disgregazione a ultimo baluardo della democrazia contro la minaccia del totalitarismo nazista, e da centro della rivoluzione giovanile negli anni della Swinging London a crocevia delle migrazioni globali che stanno ridefinendo la configurazione dell'Occidente e del mondo intero. Queste quattro tappe fondamentali verranno affrontate ricorrendo ad alcuni testi esemplari, ovvero The Waste Land (1922) di T.S. Eliot, The Heat of the Day (1948) di Elizabeth Bowen, il film Absolute Beginners (1986) di Julien Temple, e White Teeth (2000) di Zadie Smith.
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
TESTI
Obbligatori
T.S. Eliot, The Waste Land, qualunque edizione
Elizabeth Bowen, The Heat of the Day, qualunque edizione
Julien Temple, Absolute Beginners (film)
Zadie Smith, White Teeth, Hamish Hamilton, Londra, 2000
Lawrence Manley (ed.), The Cambridge Companion to the Literature of London, Cambridge University Press, Cambridge, 2011, pp. 1-18, 180-278
Consigliati
Eventuali altri testi critici potranno essere indicati a inizio modulo.
- Metodi didattici
- Lezioni frontali con momenti seminariali.
- Modalità di valutazione
- Studenti frequentanti: saggio critico (circa 7.500 caratteri, in inglese) su uno dei testi in programma, da presentare e discutere (in inglese) al termine del corso + colloquio (in inglese) sul resto del programma.
Studenti non frequentanti: saggio critico (circa 7.500 caratteri, in inglese) su uno dei testi in programma, da presentare in prima stesura almeno due settimane prima dell'appello e discutere (in inglese) in sede d'esame + colloquio (in inglese) sul resto del programma.
Indicatori: capacità d'analisi del testo letterario (1/3), organizzazione logica del discorso scritto e orale (1/3), autonomia e originalità di giudizio critico (1/3).
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
Inglese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Inglese
MATERIALI DIDATTICI
|
News
|
