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Musicologia transculturale
- CFU 9, 6(m)
- Prerequisiti
Nessuna propedeuticità
- Obiettivi formativi
Obiettivo formativo primario è la conoscenza delle espressioni musicali basate sul Principio Audiotattile, in una prospettiva epistemologica che interpreta il fatto musicale come fenomeno tributario della corporeità. Inoltre, l'acquisizione della competenza classificatoria di esperienze e sistemi musicali all'interno di un modello tassonomico sistematico, sviluppando la capacità di ascolto e di discriminazione formale, con riferimento ad opere e pratiche espressive della musica d'arte occidentale, delle culture tradizionali e del jazz, rock e pop, in ottica comparativistica.
- Programma del corso
MODULO 1 - CORSO ISTITUZIONALE
LA TEORIA DELLA FORMATIVITÀ AUDIOTATTILE - TASSONOMIA DEI SISTEMI MUSICALI
Attraverso il modello della Teoria della Formatività Audiotattile, sarà delineata una innovativa sistematizzazione delle esperienze e dei sistemi musicali, a partire dalle loro determinanti antropologiche e mediazioni culturali. Si configurerà una tassonomia triadica incardinata sulle polarità della musica d'arte/scritta occidentale, delle musiche di tradizione orale e delle musiche audiotattili (jazz, rock, pop, world music), di cui si analizzeranno le differenze costitutive sul piano estetico, fenomenologico e, relativamente alle pratiche creative, stilistico/formale.
MODULO 2 - CORSO MONOGRAFICO
IBRIDAZIONI: TRADIZIONE COLTA OCCIDENTALE E MUSICHE AUDIOTATTILI
Come esemplificazione di creazioni musicali transculturali derivanti dall'ibridazione di forme, concetti e pratiche della tradizione d'arte occidentale con stili e generi basati sulla formatività audiotattile, si esamineranno tre case studies, relativi alla musica colta occidentale, alla musica rock e al jazz: "Le Boeuf sur le Toit" di Darius Milhaud, i prodromi del baroque rock degli anni Sessanta del Novecento, e la Third Stream, in particolare negli svolgimenti inerenti al jazz.
IL PROGRAMMA D'ESAME PER 6 CF COMPRENDE LA PARTE ISTITUZIONALE (MOD. 1) E SOLO UNO DEI TRE CASE STUDIES PRESENTATI NEL CORSO MONOGRAFICO (MOD. 2).
N.B. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente un programma alternativo.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
V. CAPORALETTI
I processi improvvisativi nella musica. Un approccio globale
Libreria musicale italiana
2005
» Pagine/Capitoli: pp. 1-170; 221-445.
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2.
(A)
V. CAPORALETTI
"Milhaud, Le bouf sur le toit e o paradigma audiotátil", in M. A. Corrêa do Lago (a cura di), O boi no telhado - Darius Milhaud e a música brasileira no modernismo francês (Disponibile la versione italiana a cura del Docente)
Instituto moreira salles
2012
» Pagine/Capitoli: pp. 229-288
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3.
(A)
M. FRANCO
"Il Jazz", in A. Basso (a cura di), Storia della Musica, vol. IV
Utet
2004
» Pagine/Capitoli: pp. 225-307
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4.
(A)
F. FABBRI
"La Musica Popular", in A. Basso (a cura di), Storia della Musica, vol. IV
Utet
2004
» Pagine/Capitoli: pp. 209-294
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5.
(C)
M. A. CORRÊA DO LAGO
"Fonti brasiliane in Le boeuf sur le toit di Darius Milhaud. Una discussione e un'analisi musicale", in V. Caporaletti (a cura di) «Ring Shout-Rivista di Studi Musicali Afro-Americani»
Sidma
2003
» Pagine/Capitoli: pp. 11-77
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6.
(C)
G. SALVETTI
La nascita del Novecento (AA.VV., Storia della Musica, vol. 10),
Edt
1991
» Pagine/Capitoli: pp. 379
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7.
(C)
T. TEACHOUT
"Jazz and Classical Music: The Third Stream and Beyond", in B. Kirchner, The Oxford Companion to Jazz
Oxford university press
2000
» Pagine/Capitoli: pp. 343-356
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8.
(C)
M. CORBELLA
"Gunther Schuller e l'equivoco della Third Stream. Ricostruzione di un progetto culturale della fine degli anni Cinquanta", in «Musica/Realtà», n. 86,
Lim
2008
» Pagine/Capitoli: pp. 73-105
-
9.
(C)
L. PORTER, M. ULLMAN
Jazz From Its Origins to the Present
Prentice hall
1993
» Pagine/Capitoli: pp. 496
-
10.
(C)
M.V. BURNIM, P. K. MAULTSBY (a cura di)
African American Music
Routledge
2006
» Pagine/Capitoli: pp. 1-391
-
11.
(C)
J. COVACH
What's That Sound? An Introduction to Rock and its History
Norton
2006
» Pagine/Capitoli: pp. 555
-
12.
(C)
W. EVERETT
The Foundations of Rock
Oxford university press
2009
» Pagine/Capitoli: pp. 448
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13.
(C)
E. SOUTHERN
La musica dei neri americani. Dai canti degli schiavi ai Public Enemy
Il saggiatore
2007
» Pagine/Capitoli: pp. 686
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14.
(C)
A. POLILLO
Jazz: la vicenda e i protagonisti della musica afro-americana (nuova ed. aggiornata)
Mondadori
1997
» Pagine/Capitoli: pp.21-311
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15.
(C)
A. SHIPTON
Nuova storia del jazz
Einaudi
2007
» Pagine/Capitoli: pp. 453
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16.
(C)
V. CAPORALETTI
Jelly Roll Morton, la "Old Quadrille" e "Tiger Rag". Una revisione storiografica
Lim
2011
» Pagine/Capitoli: pp. 104
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17.
(C)
D. BRACKETT
The Pop, Rock, and Soul Reader: Histories and Debates
Oxford university press
2004
» Pagine/Capitoli: pp. 574
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18.
(C)
M. FRANCO
Oltre il mito. Scritti sul linguaggio del jazz
Lim
2012
» Pagine/Capitoli: pp. 151
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19.
(C)
S. ZENNI
Storia del jazz. Una prospettiva globale.
Nuovi equilibri
2012
» Pagine/Capitoli: pp. 601
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Saranno fornite dispense del docente e indicate ulteriori risorse bibliografiche, video-discografiche e telematiche durante lo svolgimento delle lezioni. In particolare si consiglia: Composizione e sperimentazione nel rock britannico: 1966-1976, a cura di G. Borio e S. Facci, in philomusica on-line, Rivista del Dipartimento di Scienze Musicologiche e Paleografico-Filologiche, numero speciale 2007 (http://www.unipv.it/britishrock1966-1976).
BIBLIOGRAFIA PER L'ESAME DA 6 CF:
V. Caporaletti, "I processi improvvisativi nella musica. Un approccio globale", Lucca, LIM, 2005, pp. 1-170; 221-445, e UNO degli altri tre testi adottati.
- Metodi didattici
- LEZIONE FRONTALE DIALOGATA
UTILIZZO DI MEZZI AUDIO-VISIVI
ESEMPLIFICAZIONI MUSICALI STRUMENTALI
ATTIVITA' SEMINARIALE
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
Inglese, Francese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Inglese, Francese
MATERIALI DIDATTICI
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