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Storia economica e sociale dell'eta' moderna
- CFU 9
- Prerequisiti
Si richiede che gli studenti abbiano sostenuto nel corso degli studi precedenti
almeno un esame generale di storia (antica, medievale, moderna o
contemporanea); che conoscano i rudimenti del latino e sappiano una lingua
comunitaria.
- Obiettivi formativi
1. Conoscenza della storia economica del mondo preindustriale
2. Conoscenza della struttura sociale dell'Europa moderna
3. Conoscenza del dibattito sulla povertà e sull'assistenza dal XVI al XVIII secolo
Gli studenti possono preparare un seminario con la lettura di una fonte o di un testo
rilevante della letteratura storiografica
- Programma del corso
Il corso è composto di tre sezioni. Nella prima sarà affrontata la storia della civiltà
materiale e dell'economia nel mondo preindustriale. Nella seconda sarà analizzata
la struttura sociale europea durante la prima età moderna. La terza parte sarà
dedicata a un tema rilevante: la storia della povertà e dell'assistenza nei secoli XVI-
XVIII, con particolare riguardo al mondo cattolico. Gli studenti potranno partecipare
attivamente al corso preparando, da soli o in gruppo, un seminario con la lettura
diretta di una fonte o di un buon testo della letteratura storiografica.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
Carlo Cipolla
Storia economica dell'Europa preindustriale
Il mulino
2011
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2.
(A)
George Huppert
Storia sociale dell'Europa moderna
Il mulino
2001
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3.
(A)
Bronislaw Geremek
La pietà e la forca: storia della miseria e della carità in Europa
Laterza
2003
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4.
(A)
Flavio Baroncelli, Giovanni Assereto
Sulla povertà. Idee, leggi e progetti nell'Europa moderna
Herodote
1983
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5.
(A)
Juan Luis Vives
L'aiuto ai poveri, a cura di Valerio del Negro
Serra
2008
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6.
(A)
Michel Foucault
Sorvegliare e punire: nascita della prigione
Einaudi
2008
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
I frequentanti porteranno all'esame i primi tre testi (Cipolla, Huppert, Geremek); i non frequentanti dovranno aggiungere un quarto testo a scelta tra Baroncelli-Assereto, Vives e Foucault
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- orale Eventuali seminari possono sostituire in parte o del tutto l'esame orale
MATERIALI DIDATTICI
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