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Sociologia del welfare e politica sociale (corso progredito) biennale - sociologia del welfare e politica sociale (corso progredito) biennale 1: modulo 1 sociologia del welfare

  • CFU 6
  • Prerequisiti

    Conoscenze di base di sociologia generale

  • Obiettivi formativi

    L'obiettivo principale del corso è di fornire strumenti analitici adeguati alla
    comprensione del ruolo e del funzionamento delle politiche sociali nelle società
    moderne, a partire dallo studio degli attori coinvolti, dei campi di intervento e
    dell'evoluzione storico-comparativa dei modelli di welfare (con un
    approfondimento specifico sul caso italiano).


  • Programma del corso

    Lo studio della politica sociale sarà articolato in tre fasi: 1. acquisizione di
    conoscenze di base sull'organizzazione delle politiche sociali;
    2. studio storico-comparativo dei modelli di politica sociale (con
    approfondimenti sul caso italiano);
    3. analisi delle trasformazioni sociali intervenute e dei processi di riforma
    applicati ai diversi settori di intervento, a livello nazionale ed internazionale.

    Più specificatamente, per ciascuna fase saranno sviluppati i seguenti
    argomenti:
    1. acquisizione di conoscenze di base sull'organizzazione delle politiche sociali:
    - gli attori del welfare: specificità e processi di interazione tra famiglia,
    mercato, Stato e terzo settore;
    - i campi di intervento: destinatari, prestazioni, organizzazione e copertura
    delle politiche previdenziali, del lavoro, sanitarie e socio-assistenziali.
    2. Studio storico-comparativo dei modelli di politica sociale:
    - classificazione dei modelli di welfare: le tipologie di sistemi di politica sociale
    di Titmuss, di Esping-Andersen e gli sviluppi della ricerca comparata a partire
    dagli anni novanta;
    - analisi comparativa dei principali modelli di welfare secondo una prospettiva
    storico-culturale (modelli mediterranei, modelli degli antipodi, modelli dell'est
    asiatico, modelli latino americani, modelli dei paesi ex-comunisti);
    - il caso italiano: specificità del welfare italiano; le riforme attuate nel sistema
    pensionistico, nella sanità, nel lavoro e nell'assistenza; le prospettive future.
    3. Analisi delle trasformazioni sociali intervenute e dei processi di riforma
    applicati ai diversi settori di intervento, a livello nazionale ed internazionale:
    - i cambiamenti sociali dagli anni settanta ad oggi e le "nuove sfide" ai sistemi
    di welfare: trasformazioni della struttura socio-demografica delle società;
    problemi di sostenibilità economica delle politiche sociali; globalizzazione e
    rallentamento dell'economia; disoccupazione strutturale; nuove povertà e
    diseguaglianze sociali;
    - aspetti disfunzionali delle politiche sociali: le "trappole del welfare"
    (scivolamento distributivo; forza inerziale degli impegni assunti; aumento dei
    livelli di dipendenza dai programmi di welfare; effetti negativi derivati
    dall'istituzionalizzazione delle povertà; eccessivo sviluppo delle sfera pubblica);
    - i processi di riforma dei sistemi di welfare: le linee di fondo delle riforme;
    l'implementazione nei diversi settori di intervento e nelle diverse esperienze
    internazionali;
    - il futuro delle politiche sociali: processi di modernizzazione delle politiche
    sociali nei vari ambiti di intervento e ruolo degli attori coinvolti.

  • Testi (A)dottati, (C)onsigliati
    • 1.  (A) Borzaga C., Fazzi L. Manuale di politica sociale Francoangeli 2005
  • Metodi didattici
    • Lezione frontale.
      Lavoro di ricerca individuale sulla ricostruzione del sistema di welfare
      (relativamente al sistema sanitario e socio-assistenziale) di un caso regionale
  • Modalità di valutazione
    • Esame orale sui contenuti del programma.
      Per gli studenti frequentanti l'esame orale è sostituito dalla valutazione del lavoro
      individuale di ricostruzione di un caso regionale, unitamente, ad una prova scritta
      che si svolgerà al termine del corso
  • Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

    Inglese

  • Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

    Inglese

MATERIALI DIDATTICI


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