Interpretazione di trattativa e consecutiva I - lingua spagnola - mod. a

• CFU 6
• Prerequisiti

  Ottima padronanza della lingua italiana. Buona padronanza della lingua spagnola.
  Ottima conoscenza della cultura iberica e ispanoamericana. Superamento delle
  propedeuticità.

• Obiettivi formativi

  Il corso si propone di illustrare le principali caratteristiche dell'interpretazione dialogica
  e consecutiva, offrendo ai discenti tutti gli strumenti necessari perché acquisiscano le
  tecniche basilari delle summenzionate modalità interpretative e sviluppino le dovute
  competenze comunicative, interculturali e professionali.

• Programma del corso

  Il corso si articolerà in due moduli. Le lezioni di entrambi i moduli saranno
  strutturate
  in una parte teorica (lezione frontale) e in una parte pratica (esercizi e simulazioni).
  Durante il primo modulo, incentrato sulla mediazione linguistica orale, verranno
  affrontati i seguenti aspetti: caratteristiche e setting professionali
  dell'interpretazione
  di trattativa (ambito aziendale, fieristico, giuridico e sanitario); la concentrazione;
  l'ascolto e la comprensione; la memoria e la memorizzazione; la sintesi, la
  parafrasi,
  la riformulazione, le false partenze; principi e procedure della presa d'appunti; il
  linguaggio del corpo; la valutazione della qualità; la deontologia professionale; la
  ricerca in interpretazione e la formazione continua. Nella parte pratica verranno
  testati
  i contenuti teorici attraverso esercizi di shadowing, sdoppiamento dell'attenzione,
  memorizzazione, potenziamento della concentrazione, produzione e riformulazione
  del
  testo, riassunti orali con o senza appunti, traduzioni a vista, retro-traduzione e
  simulazioni di eventi comunicativi mediati (trattative commerciali in ambito
  aziendale
  e fieristico, interviste, mediazioni in ambito giuridico, medico ecc.) così che gli
  studenti potranno misurarsi con le proprie capacità, acquisire maggiore
  consapevolezza delle loro competenze comunicative e interculturali e apprendere
  esercizi mirati al miglioramento individuale di tali abilità.
  Durante il secondo modulo gli aspetti affrontati nel primo modulo verranno applicati
  all'interpretazione consecutiva. A tali aspetti, che verranno analizzati in modo
  contrastivo, si aggiungeranno i seguenti altri: caratteristiche e setting professionali
  dell'interpretazione consecutiva; affinamento della presa d'appunti; la conferenza
  come evento comunicativo. La parte pratica prevederà un'introduzione graduale
  degli
  studenti all'interpretazione consecutiva. I generi dell'oralità su cui si baseranno le
  esercitazioni questa volta saranno: discorsi pronunciati in diversi contesti
  (conferenze,
  dibattiti, tavole rotonde) ed interventi parlamentari .
  Tra gli argomenti che il corso si propone di approfondire e su cui gli studenti sono
  tenuti ad essere costantemente aggiornati si annoverano: l'ambiente, la moda, il
  settore enogastronomico, il turismo, l'immigrazione, l'assistenza sanitaria (primo
  modulo); l'attualità socio-culturale, i diritti umani, l'economia, la politica nazionale
  ed
  internazionale (secondo modulo).
  Agli studenti verranno affidati i seguenti compiti: aggiornamento continuo
  sull'attualità,
  stesura di glossari, trascrizioni di discorsi autentici nonché la preparazione di
  un'attività ludica volta a acquisire conoscenze sulle principali organizzazioni
  internazionali.
  Alla fine dei due moduli gli studenti saranno in grado di utilizzare tecniche
  interpretative adeguate ai contesti proposti, sapendosi ben destreggiare in
  simulazioni
  di trattativa e traduzioni a vista in entrambe le direzioni (italiano-spagnolo,
  spagnolo-
  italiano) e dimostrando padronanza dei linguaggi settoriali e dei registri presentati
  durante l'intero corso.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Collados Aís, Á. e Fernández Sánchez M.M. (coords.) Manual de interpretación bilateral Editorial comares 2001
  • 2.  (A) Falbo Caterina, Russo Mariachiara e Straniero Sergio, Francesco (a cura di) L'interpretazione simultanea e consecutiva. Problemi teorici e metodologie didattiche Hoepli 1999
  • 3.  (A) Iliescu Gheorghiu, Catalina Introducción a la interpretación. La modalidad consecutiva Publicaciones de la universidad de alicante 2001
  • 4.  (A) Monacelli, Claudia Messaggi in codice. Analisi del discorso e strategie per prenderne appunti Franco angeli 1999
  • 5.  (A) Russo, Mariachiara L'interpretazione consecutiva dallo spagnolo in italiano. Conoscere altri sistemi per sviluppare il proprio Gedit 2005
  • 6.  (A) Russo, Mariachiara e Gabriele Mack (a cura di) Interpretazione di trattativa. La mediazione linguistico-culturale nel contesto formativo e professionale Hoepli 2005
  • 7.  (A) Veneziano, Corrado Manuale di dizione, voce e respirazione Besa 2001
  • 8.  (A) Wadensjo, Cecilia Interpreting as interaction Longman 1998
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Il materiale verrà distribuito durante il corso.
  
  Testi consigliati:
  . (C) Abuín González, M. (2007) El proceso de interpretación consecutiva. Un estudio del binomio problema/estrategia, Granada, Comares.
  . (C) Baddeley, Alan (2007) Working memory, thought, and action, New York, Oxford University press.
  . (C) Baigorri-Jalón, Jesús (2000) La interpretación de conferencias: el nacimiento de una profesión . De París a Nuremberg, Granada, Comares.
  . (C) Blasco Mayor, M.J. (2007) La comprensión oral en el desarrollo de la pericia de la interpretación de conferencias, Granada, Comares.
  . (C) Collados Aís, Ángela, Fernandez Sánchez Ma Manuela y Gile, Daniel (eds.) (2003) La evaluación de la calidad en interpretación: investigación, Granada, Editorial Comares.
  . (C) Gillies, Andrew (2005) Note-taking for consecutive interpreting - a short course, Manchester, St.Jerome Publishing.
  . (C) Kelly, Dorothy, Martin, Anne, Nobs, Marie-Louise, Sánchez, Dolores y Way, Catherine (eds.) (2003) La direccionalidad en traducción e interpretación. Perspectivas téoricas, profesionales y didácticas . Granada, Editorial Atrio.
  . (C) Monzo Nebot, Esther y Anabel Borja Albi (eds.) (2005) La traduccion y la interpretacion en las relaciones juridicas internacionales, Castello de la Plana, Universitat Jaume.

• Metodi didattici
  • LEZIONI FRONTALI
    ESERCITAZIONI
    GRUPPI DI LAVORO
    STRUMENTI A SUPPORTO DELLA DIDATTICA: COMPUTER CON COLLEGAMENTO
    INTERNET, MATERIALE AUDIO, VIDEO, VIDEOPROIETTORE, FOTOCOPIE.
    
• Modalità di valutazione
  • VERIFICA INTERMEDIA
    ESAME DI PROFITTO SU DUE DEGLI ARGOMENTI TRATTATI DURANTE IL CORSO:
    TRADUZIONE A VISTA PASSIVA (SPAGNOLO-ITALIANO) E TRATTATIVA PASSIVA E
    ATTIVA (SPAGNOLO-ITALIANO E ITALIANO-SPAGNOLO) DELLA DURATA DI CIRCA 5
    MINUTI.
    
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Spagnolo, Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Spagnolo, Inglese

MATERIALI DIDATTICI

• PROGRAMMA DESAME ITC I 2014.pdf 101.1 kB
• Materiale lezione del 22.10.13 42.5 kB

  Moda: vari testi

• Materiale lezione del 15.10.13 1.4 MB
• Teoria La traduzione a vista 234.6 kB
• Materiale lezione del 07.10.13 81.0 kB

  Moda