Pedagogia del lavoro

• CFU 10
• Prerequisiti

  Conoscenze propedeutiche in ordine all’insegnamento di Pedagogia generale.

• Obiettivi formativi

  Apprendere gli elementi di base di una teoria pedagogica del lavoro e della formazione tesa ad affermare l'umanesimo del lavoro e, quindi, ad umanizzare le professioni e a proporre itinerari ad orizzonte aperto che mirino alla promozione del "saper fare" nonché del "saper essere" della persona che lavora.

• Programma del corso

  Definizione e contestualizzazione della pedagogia del lavoro nell’ambito del sapere pedagogico.
  Il concetto di lavoro nella storia: riflessioni pedagogiche e prospettive educative.
  La valenza educativa e culturale del lavoro.
  Il lavoro come ‘educatore implicito’.
  Il continuum 'formazione-lavoro'
  La formazione nelle imprese: origine ed evoluzione.
  Dall’addestramento alla formazione professionale nella società della conoscenza: gli approcci modernista, neo-modernista e post-modernista.
  L’emergere della dimensione organizzativa.
  Dalla formazione ‘apparente’ alla formazione come ‘strategia’ per l’organizzazione.
  La formazione negli anni Ottanta.
  La formazione negli anni Novanta.
  La formazione oggi: la ‘strategia di Lisbona’.
  Oltre la performatività: la formazione continua come formazione per la persona.
  La formazione come apprendimento lungo tutto il corso della vita (lifelong learning).
  Educazione e formazione.
  L’educazione permanente come idea-guida.
  Competenze e meta-competenza.
  Le dimensioni metacurricolari dell’agire formativo.
  Le politiche formative.
  La formazione finanziata in ambito FSE.
  La formazione professionale esterna alle imprese: le agenzie formative.
  Progettualità e processualità formativa.
  Formatore e formatori.
  La consulenza formativa.
  La formazione professionale: dal rapporto tecnico al rapporto etico.
  Aspetti etico-deontologici delle professioni formative.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) S. Bonometti Apprendere nei contesti di lavoro. Prospettive pedagogiche per la consulenza formativa Eum 2008
  • 2.  (A) M. P. Mostarda Progettualità formativa. Principi, itinerari, strutture La scuola 2008
  • 3.  (A) F. d'Aniello Pedagogia del lavoro e persona. Passaggi di stato della materia lavoro Pensa multimedia 2009 » Pagine/Capitoli: da p. 1 a p. 150
• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale
  • verifica intermedia

MATERIALI DIDATTICI

• ESITI valutazione intermedia 11.3 kB
• Slide 2010-2011 4.4 MB