Educazione musicale

• CFU 8, 0(m)
• Prerequisiti

  Nessuno

• Obiettivi formativi

  Fornire una conoscenza teorica e metodologica di base dell'educazione musicale per
  l'infanzia; stimolare la riflessione sul valore della musica per la formazione della
  persona, sul rapporto educativo, sui diversi campi dell'esperienza musicale e sulla
  dimensione espressiva, creativa e ludica dell'attività musicale, al fine di acquisire gli
  strumenti operativi necessari per progettare e gestire attività didattiche musicali al
  Nido (studenti SEF) e nella Scuola dell'infanzia (studenti SFP v.o.)

• Programma del corso

  I MODULO - 15 ore FONDAMENTI TEORICI E METODOLOGICI DELL'EDUCAZIONE
  MUSICALE DALLA PRIMA INFANZIA ALLA SCUOLA PRIMARIA
  
  . L'educazione musicale nell'infanzia (lezioni 1, 2)
  - l'esperienza musicale nello sviluppo globale della persona: aspetti cognitivi,
  logici, spaziali, emozionali e di socializzazione
  - il contesto sociale e ambientale
  - lo sviluppo psicologico-musicale dei bambini
  - l'interazione insegnamento-apprendimento
  - i gusti musicali dei bambini
  - le competenze dei docenti
  
  . Lineamenti di storia della pedagogia musicale (lezioni 3, 4) - l'educazione
  musicale dalla Grecia antica agli inizi del XX secolo - i metodi storici di
  educazione musicale del XX secolo (pedagogia attiva e didattica della musica;
  Jaques-Dalcroze; Kodály; Laura Bassi; Willems; Orff; Martenot; Suzuki)
  
  . Le più recenti tendenze di didattica musicale (lezione 5)
  - la "pedagogie d'éveil", François Delalande e la didattica della musica
  - l'educazione musicale come esplorazione e ricreazione del mondo sonoro
  
  
  II MODULO - 15 ore L'ALFABETIZZAZIONE MUSICALE COME STRUMENTO
  FORMATIVO ED ESPRESSIVO
  
  . I campi dell'esperienza musicale (lezioni 6, 7, 8)
  - l'ascolto (funzione sociale; riconoscimento della struttura formale;
  interpretazione semantica)
  - l'intonazione della voce (diverse modalità di canto; didattica del canto nella
  prima infanzia)
  - l'invenzione e la composizione (attività di ri-creazione e creazione musicale)
  - l'impiego degli strumenti (valore educativo degli strumenti; strumenti
  convenzionali e non convenzionali)
  
  . La musica come linguaggio espressivo (lezioni 9, 10)
  - la musica: mezzo o fine dell'attività educativa? Esempi di programmazione e
  intervento
  - le attività espressive e l'interazione di diversi linguaggi
  - il ruolo della musica all'interno delle attività espressive
  - il linguaggio espressivo musicale come introduzione alla conoscenza e
  all'interpretazione dell'espressività sociale e delle forme artistiche codificate
  
  
  III MODULO - 18 ore L'ASPETTO LUDICO E LA PROGRAMMAZIONE DELL'ATTIVITÀ
  EDUCATIVA MUSICALE
  
  . La dimensione ludica e creativa dell'attività musicale (lezioni 11 e12)
  - il gioco musicale come stimolo delle capacità creative individuali
  - dal gioco spontaneo alla comunicazione consapevole tramite l'intervento
  didattico
  - musica e scoperta di sé e dell'altro
  - musica ed espressione corporea
  - musica ed emozioni
  - musica e fiaba
  
  . La musicoterapia a scuola: potenzialità e ambiti di intervento (lezioni 13 e 14)
  
  . La programmazione e la progettazione dell'attività musicale (lezioni 15 e 16)
  - il laboratorio musicale
  - la progettazione dell'attività musicale al nido e nelle comunità infantili
  
  
  DISTINZIONE MODULI PER FASCE DI CFU Corso di laurea 119-SI/06, classe SFP
  (Metodologia dell'educazione musicale, 30 ore): MODULI I e II.
  Corso di laurea L11-EN/11, classe L-19 (48 ore, 8 CFU): MODULI I, II e III.
  
  Il programma di studio per frequentanti e non frequentanti è il medesimo.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Mario Baroni Suoni e significati. Musica e attività espressive nella scuola Edt 1997
  • 2.  (A) Johannella Tafuri Educazione musicale. Teorie, metodi, pratiche Edt 1995
  • 3.  (A) Johannella Tafuri Nascere musicali. Percorsi per educatori e genitori (vol. con CD allegato) Edt 2007
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Nel corso delle lezioni saranno utilizzati anche materiali audio-video.
  In aggiunta ai testi indicati, dispense in powerpoint e cartacee, a cura della docente, saranno fornite nel corso delle lezioni.
  
  BIBLIOGRAFIA I MODULO:
  J. TAFURI, Nascere musicali, capp. I; II (pp. 29-36); V.
  J. TAFURI, L'educazione musicale, capp. I, II, III, XII (pp.142-148).
  Dispense a cura della docente
  
  BIBLIOGRAFIA II MODULO:
  J. TAFURI, Nascere musicali, capp. III (pp. 39-54/69-98);
  J. TAFURI, L'educazione musicale, cap. VI
  M. BARONI, Suoni e significati, Introduzione (pp. 3-28) e capp. I; II
  Dispense a cura della docente
  
  BIBLIOGRAFIA III MODULO:
  M. BARONI, Suoni e significati, cap. III (pp. 77-96)
  J. TAFURI, Nascere musicali, cap. VI
  Dispense a cura della docente
  
  Corso di laurea 119-SI/06, classe SFP (Metodologia dell'educazione musicale, 30 ore, 0 CFU): MODULI I e II.
  Corso di laurea L11-EN/11, classe L-19 (48 ore, 8 CFU): MODULI I, II e III.
  
  N.B.: i libri di testo adottati sono disponibili nella biblioteca di Facoltà.

• Metodi didattici
  • - Lezioni frontali dialogate
    - Visione di materiali audio-video
    - Produzione guidata e ragionata di progetti didattici
    
• Modalità di valutazione
  • La prova di accertamento è orale e consta di una serie di domande tese ad accertare
    la conoscenza teorica e metodologica acquisita dallo studente, oltre che a verificare
    la capacità di elaborare progetti mirati di educazione musicale che traducano la
    teoria in concreta realtà didattica.
    E' inoltre prevista una verifica intermedia facoltativa, scritta, in forma di domande a
    risposta aperta, sulle tematiche del primo modulo.
    
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Francese, Inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Francese, Inglese

MATERIALI DIDATTICI

• ELENCO TESISTI 48.9 kB

  Elenco aggiornato al 31/1/14

• VALUTAZIONI VERIFICA INTERMEDIA IN PRESENZA 4/12/13 SEF/SFP v.o. 52.9 kB
• DISPENSE TERZO MODULO
  • Links approfondimento musicoterapia 38.0 kB

    Il file contiene i links ad alcuni video relativi a sessioni di musicoterapia. Se ne consiglia la visione

  • Modulo 3. Dispensa 8 39.5 kB

    Breve introduzione alla musicoterapia

  • Modulo 3. Dispensa 7 126.2 kB

    La proposta operativa di Monique Frapat

  • Modulo 3. Dispensa 6 168.5 kB

    L'aspetto ludico e creativo dell'attività musicale La programmazione dell'attività educativa

• ELENCO ISCRITTI VERIFICA INTERMEDIA IN PRESENZA 4/12/13 55.7 kB
• DISPENSE SECONDO MODULO
  • Modulo 2. Dispensa 5 89.5 kB

    La musica come linguaggio espressivo

  • Modulo 2. Dispensa 4 72.0 kB

    I campi dell'esperienza musicale

• VERIFICA INTERMEDIA IN PRESENZA SEF-SFP v.o. - INFO 32.5 kB

  Modalità di svolgimento e programma di studio della verifica intermedia del 4 dicembre 2013

• BIBLIOGRAFIA INTEGRAZIONE/RIDUZIONE CREDITI 104.1 kB
• DISPENSE PRIMO MODULO
  • Modulo 1. Dispensa 3 107.0 kB

    Lineamenti di storia della pedagogia musicale

  • Modulo 1. Dispensa 2 102.5 kB

    L'educazione musicale per l'infanzia in ambito scolastico

  • Modulo 1. Dispensa 1 60.0 kB

    L’esperienza musicale nella formazione globale della persona