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Lab. di area espressivo motoria
- Prerequisiti
Ordinarie competenze motorie. Attenzione e interesse all'osservazione e alla progettazione dei linguaggi motori.
- Obiettivi formativi
Gli allievi al termine del modulo unico, per quanto riguarda le conoscenze,
avranno approfondito i materiali, le metodologie e i paradigmi principali dell'insegnamento dell'attività espressivo-motoria,
per quanto riguarda le competenze, avranno praticato le principali modalità osservative/documentali e progettuali dell'insegnamento dei linguaggi motori.
- Programma del corso
1) Concetti di riferimento e materiali didattici per lo sviluppo di schema, immagine e concetto del corpo;
2) concetti di riferimento e materiali didattici per lo sviluppo delle operazioni infralogiche e della costruzione, spazio, temporale e causale della realtà;
3) concetti di riferimento e materiali didattici per lo sviluppo di operazioni logiche e dell'ambito insiemistico-matematico;
4) concetti di riferimento e materiali didattici per lo sviluppo del linguaggio del movimento in interazione cn il linguaggio verbale e gli altri linguaggi non verbali;
5) concetti di riferimento e materiali didattici per lo sviluppo dell'espressività motoria diretta e mediata (burattini) o del movimento ritmico-musicale.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(C)
Marco Paolo Dellabiancia
L'educatore motorio dell'infanzia
Libreria universitaria floriani
2012
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- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
MATERIALI DIDATTICI
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Valutazioni finali corso laem 2012/13
53.5 kB
Valutazioni finali
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Strumenti per svolgere il compito
Tracce di testi da presentare per il compito finale
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Schedario
81.5 kB
Traccia delle attività per schede
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Esempio di laboratorio
Si tratta di un laboratorio espressivo per la 5^ classe
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Lo sviluppo psicomotorio del bambino
318.5 kB
Descrizione dello sviluppo dalla nascita ai 6/7 anni
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Filmati
Esempi di didattica
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L'Educatore motorio dell'Infanzia
Testo delle lezioni del laboratorio
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News
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Valutazioni finali corso laem 2012/13
11/05/2013
Le valutazioni della prof.ssa Sgambelluri già caricate nel libretto elettronico sono riportate nei materiali. Massaccesi Giulia e Favitta Simona, se vogliono completare il corso e acquisire la valutazione, devono presentare il compito scritto, così come stabilito all'inizio e inviarmelo a "mpd@rimini.com".
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Sospensione definitiva delle mie lezioni
06/04/2013
Comunico che, non potendo assicurare la mia presenza in facoltà, ho definitivamente sospeso questo laboratorio per l'anno in corso. Le 4 lezioni rimanenti saranno tenute dalla prof. Sgambelluri che ringrazio fin da ora. I compiti dovranno essere inviati entro la fine di maggio 2013 al mio indirizzo e-mail "mpd@rimini.com". Saluti MPD
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Nuovo calendario
19/03/2013
Comunico che, dopo la sospensione della lezione del 15 marzo, il calendario è stato così modoficato: le lezioni si svolgono il 22 marzo, il 12 e il 19 aprile, il 3 e il 10 maggio, dalle ore 14.00 alle ore 16.00. Ancora la prima e l'ultima sono teoriche e si svolgono in un'aula, mentre le tre intermedie si svogono in uno spazio che consenta di fare qualche semplice attività. Saluti MPD
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Sospensione lezione del 15 marzo 2013
14/03/2013
Comunico che per gravi motivi familiari non posso iniziare domani 15 marzo il corso del laboratorio di area espressivo-motoria. Presto comunicherò un nuovo calendario (rimane confermata la lezione del 22 marzo 2013). Saluti MPD
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Calendario lezioni
25/02/2013
Il corso è molto breve: si tratta di 5 incontri di due ore ciascuno che si terranno nei venerdì 15 e 22 marzo e 5, 12 e 19 aprile dalle ore 14.00 alle ore 16.00. La prima e l'ultima lezione (teoriche) si terranno in aula 2, mentre le tre centrali nell'aula 17 al primo piano, con sedie mobili, per realizzare una semplice attività pratica. Consiglio ai partecipanti di leggersi intanto tutti i testi e di guardarsi i filmati. Saluti MPD
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