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Lingua e traduzione inglese - cup spinetoli
- CFU 10
- Prerequisiti
Conoscenza elementare della lingua inglese.
- Obiettivi formativi
Il corso mira a sviluppare competenze linguistiche e comunicative di livello intermedio attraverso un approccio prettamente funzionale. Si prevede una progressione del livello linguistico da A1 a B1, ovvero da elementary a intermediate, con l’obiettivo di sviluppare le quattro abilità fondamentali (listening, reading, speaking and writing) in relazione alla lettura, alla comprensione e alla produzione di testi di carattere culturale e letterario di difficoltà media.
- Programma del corso
Il corso sarà diviso in tre sezioni: sezione linguistico-grammaticale, sezione di prassi traduttiva, sezione letteraria. 1. La sezione linguistico-grammaticale (20 ore) sarà incentrata sugli aspetti strutturali della grammatica a partire dall’analisi di elementi di base (articles and nouns, pronouns and determiners, adjectives and adverbs, conjuctions and prepositions, verbs) e della sintassi (word order, forming sentences). 2. La sezione di prassi traduttiva (20 ore) verterà sull’introduzione delle principali tecniche traduttive e sulla relativa applicazione a testi specifici di varie tipologie. È prevista l’analisi linguistico-stilistica di brani di vario livello sui temi dell’istruzione e dell’educazione, e in particolare sui metodi di apprendimento, sull’insegnamento in contesti multiculturali, sulla teoria delle intelligenze multiple. 3. La sezione letteraria (20 ore) prenderà in esame tre testi della cultura e della storia della letteratura inglese come esemplari di alcune teorie sull’educazione e l’istruzione, soprattutto inerenti al rapporto tra istruzione e società.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(C)
Raymond Murphy
English Grammar in Use: A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English with Answers
Cambridge university press
2004
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2.
(C)
John Hughes – Ceri Jones
Practical Grammar Level 2
Heinle etl cengage learning
2011
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3.
(A)
John Wade
English for education
Libreria editrice cafoscarina
2006
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4.
(A)
Mary Wollstonecraft
A Vindication of the Rights of Woman
Penguin books
2006
» Pagine/Capitoli: passi scelti
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5.
(A)
George Bernard Shaw
Pygmalion
Pocket books
2005
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6.
(C)
Katherine Mansfield
The Garden Party and Other Stories
Penguin books
2008
» Pagine/Capitoli: The Singing Lesson
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Passi scelti da testi divulgativi e classici dell’ambito educativo e sociale (Nel Noddings, Estelle R. Jorgensen, Paul G. Woodford, Howard Gardner) costituiranno altro materiale didattico e sarà messo a disposizione degli studenti frequentanti e non frequentanti. Gli studenti che non potranno frequentare il corso o che potranno frequentare le lezioni solo parzialmente sono pregati di mettersi in contatto con il docente per concordare il programma.
- Metodi didattici
- La metodologia privilegiata è di tipo PPP –Presentation, Practice, Production– in alternanza con skill-based lessons con attività di pre-, while- e post-reading
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
inglese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
inglese
MATERIALI DIDATTICI
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News
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APPELLO 4 LUGLIO 2011
27/06/2011
Si comunica che il 4 luglio lo scritto di recupero si svolgerà dalle 12.00 alle 13.30 e che l'esame orale si svolgerà a partire dalle 13.30. Gli studenti sono pregati di prenotarsi tramite il sistema ESSE3 e di inviare una mail al docente qualora dovessero sostenere l'esame scritto.
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Esame 27 maggio
30/05/2011
Sono stati pubblicati i risultati delle prove scritte del 27 maggio.
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Risultati esame parziale 18/04/2011
26/04/2011
Sono stati pubblicati i risultati dell'esame parziale del 18 aprile scorso.
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Password documenti
02/04/2011
I documenti sono protetti da password. Per richiederla, inviare una mail al docente inserendo nell'oggetto la parola "password".
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Risultati esame parziale 21/03/2011
27/03/2011
Sono stati pubblicati i risultati dell'esame parziale del 21 marzo scorso.
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