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Letteratura e cultura inglese I/M
- CFU 6
- Prerequisiti
Gli studenti devono aver acquisito le competenze essenziali per leggere e apprezzare i testi letterari in lingua inglese, e possedere le competenze di base per condurre una ricerca bibliografica, e scrivere un testo critico in lingua inglese.
- Obiettivi formativi
L'insegnamento è finalizzato all'acquisizione delle seguenti abilità professionalizzanti:
A. Aspetti conoscitivo-culturali: 1. affinamento della conoscenza di caratteri specifici della cultura inglese e britannica e di una letteratura transnazionale in lingua inglese; 2. conoscenza di autori fondamentali del modernismo e della letteratura del primo novecento e contemporanea.
B. Aspetti teorico-critico-linguistici: 1. Affinamento delle capacità di ricerca autonoma, di approfondimento metodologico e di elaborazione critica autonoma; 2.Acquisizione di capacità di costruzione del saggio critico in lingua inglese; 3. affinamento di competenze traduttive.
- Programma del corso
Modernist London
This course aims at an understanding of English modernism through the reading of selected poems, essays and short stories, and the in-depth analysis of two representative literary works: Virginia Woolf's Mrs Dalloway and T.S. Eliot's The Waste Land, both centered in London.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
Bob Blaisdell, ed.
Imagist Poetry: An Anthology
Dover thrift editions
2006
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2.
(A)
Virginia Woolf
Mrs Dalloway. Annotated and with an introduction by Bonnie Kime Scott.
Harcourt paperback
2001
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3.
(A)
T.S. Eliot
The Waste Land.Norton Critical Edition
Norton
2001
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Modernist and feminist narrative and critical texts. Ed. Marina Camboni (it will be ready at the beginning of the class)
Selected Criticism
Susan Stanford Friedman, "Definitional Excursions: The Meanings of Modern/Modernity/Modernism." Modernism/Modernity 8.3 (2001): 493-513.
Jane Goldman, Modernism, 1910-1945: Image to Apocalypse. Palgrave/Macmillan 2004
Virginia Woolf A to Z A Comprehensive Reference for Students, Teachers and Common Readers to Her Life, Works and Critical Reception by Mark Hussey. Paperback . Oxford Univ Pr (Trade); ISBN0195110277
Steinberg, Erwin R. "Mrs. Dalloway and T.S. Eliot's Personal Wasteland" Journal of Modern Literature Vol. 10, n. 1 (March 1983).
Diana Collecott. " 'Another Bloomsbury": Women's networks in Literary London During World War I."In
M. Camboni, ed. Networking Women: Subjects, Places, Links Europe-America, 1890-1939. Towards a Rewriting of Cultural History. Roma: Edizioni di Storia e Letteratura, 2004, pp. 58-77.
- Metodi didattici
- Il corso alternerà lezioni frontali, discussione seminariale.
E' richiesta non solo una regolare frequenza e una regolare lettura e discussione dei testi via via che vengono analizzati in classe, ma anche esercitazioni di ricerca bibliografica in rete.
- Modalità di valutazione
- a)Per quanti frequentano regolarmente la valutazione avverrà nel seguente modo:
-frequenza e partecipazione alla discussione: (30%);
-ricerca bibliografico-critica: (30%);
- (9CFU) stesura di 2 elaborati critici in lingua inglese su aspetti o testi concordati con la docente (di max 1000 ciascuno, in dattiloscritto): (40%).
b) per i non frequentanti:
esame orale con analisi linguistica e critica dei testi che dimostri anche la conoscenza della lingua inglese (50%)+ saggio critico in lingua inglese di 1500 parole max (da consegnare dattiloscritto almeno una settimana prima dell'esame ) (50%).
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
sarà usata solo la lingua inglese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
inglese
MATERIALI DIDATTICI
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