Didattica disciplinare di lingua e traduzione francese e laboratorio didattico

• CFU 8, 8(m)
• Prerequisiti

  - Elementi di base della glottodidattica generale
  - Lettura del Quadro Europeo Comune di Riferimento per le lingue
  - Lettura delle Indicazioni Nazionali per la seconda lingua straniera nelle scuole italiane

• Obiettivi formativi

  - saperi : conoscere concetti, approcci, metodologie, strumenti per la didattica della lingua francese nel contesto della scuola italiana
  - saper-apprendere : esplorare, usare risorse per l’auto-formazione e l’aggiornamento, prepararsi alla formazione nella ricerca-azione
  - saper-fare : progettare una programmazione, un percorso didattico, un’unità di apprendimento, una lezione
  - formazione riflessiva : rapporto con la lingua-cultura, formazione e esperienze pregresse, formazione in corso

• Programma del corso

  1. Devenir enseignant de français : parcours personnel et compétences professionnelles
  2. Situer l’enseignement du français dans les principes de l’ "educazione linguistica", dans les objectifs d’une éducation plurilingue et interculturelle
  3. Enseigner au collège : contexte et motivation, objectifs et techniques de classe
  4. Enseigner dans les lycées : le français au niveau avancé, le français sur objectifs spécifiques
  5. Projeter un programme, un parcours, une unité d’apprentissage, une séquence
  6. Enseigner/apprendre la grammaire, réfléchir sur la langue / le discours en contexte : activités métalinguistiques en classe de langue
  7. Organiser les échanges : parcours et exemples sur e-twinning
  8. Introduire une formation bilingue : CLIL/EMILE, ESABAC
  9. Evaluer, corriger, certifier : évaluation formative, examens et certifications
  10. Se former par la recherche-action : stage et formation tout au long de la vie
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) BERTOCHINI Paola, COSTANZO Edvige Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE Cle international 2008
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale
  http://archive.ecml.at/mtp2/publications/C3_Epostl_F_internet.pdf
  
  Cadre européen commun de référence pour les langues
  http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_FR.pdf
  
  L’éducation linguistique (educazione linguistica) en Italie: une expérience pour l’Europe?
  http://www.coe.int/T/DG4/linguistic/Source/ConstanzoFr.pdf
  
  Plateforme de ressources et de références?pour l’éducation plurilingue et interculturelle
  http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/langeduc/LE_PlatformIntro_fr.asp
  
  Plateforme de formation à l'intercompréhension entre langue latines
  www.galanet.eu

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • seminari
  • - Partecipazione alla piattaforma www.galanet.eu per una sensibilizzazione all'intercomprensione tra lingue romanze
    - Attività in collegamento con il tirocinio
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  francese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  francese

MATERIALI DIDATTICI

• calendrier thématique des cours
  • calendrier du cours et indications sur les modalités d'examen 33.0 kB
• TFA documents de formation
  • Les diplômes de français professionnels

    Site de la Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris

  • Les certifications DELF DALF

    Site du CIEP

  • problématique générale de l'erreur en didactique du FLE 820.3 kB
  • La pédagogie de l'erreur 227.8 kB

    Un article d'approfondissement essentiel sur la façon de traiter l'erreur dans les productions écrites en vue d'améliorer la compétence (donc en évaluation formative et non sommative).

  • Le jeu en classe de langue

    Un article théorique et un dossier sur le site des professeurs de français www.franparler-oif.org

  • Intercompréhension 8.3 MB

    Education au plurilinguisme en pays latins

  • ESABAC: quelques réflexions sur les premiers pas en Italie 1.8 MB

    Article d'approfondissement d'Hélène David

  • vizavi, le site de l'enseignement bilingue francophone en Italie
  • ESABAC et la formation bilingue 51.5 kB
  • Approche ludique et créative 83.5 kB

    utiliser la chanson, l'humour, le jeu, la créativité en FLE: quelques pistes...

  • e-twinning

    Le site pour trouver des partenaires et créer un projet d'échanges

  • programme d'échanges scolaires 23.0 kB

    exemple pratique: Canadiens en Italie

  • Programmes d'échanges scolaires 14.5 kB

    exemple pratique: Italiens au Canada

  • Médiation interculturelle en situation d'échange scolaire 1.9 MB

    article d'approfondissement sur FDLM

  • Education interculturelle et échanges scolaires 39.0 kB
  • grammaire: documents 3.9 MB
  • didactique de la grammaire en FLE 97.0 kB
  • la motivation 292.5 kB
  • le Cadre Européen Commun de Références pour les langues 195.5 kB

    Présentation synthétique

  • Cadre global de méthodologie du FLE 41.0 kB
  • Piste autobiographique pour l'enseignant de langue 132.5 kB

    Travail d'écriture réflexive à remettre pour le 29 avril 2013.

  • Devenir enseignant de français 358.0 kB

    première rencontre 22 avril 2013

• Evénements en didactique du FLE à signaler

  Initiatives et événements à signaler pour enrichir la formation. Les participants sont invités à compléter cette rubrique.

  • Tè Letterario al Liceo ITAS Matteo Ricci Macerata 109.6 kB

    Le programme des rencontres culturelles du lycée ITAS Matteo Ricci. Lundi 8 avril à 16h00: présentation du roman de l'écrivaine rwandaise Scolastique MUKASUNGA, lauréate du Prix Renaudot 2012 pour NOTRE-DAME DU NIL.

  • Male Lingue, Mauvaises Langues... 835.0 kB

    Séminaire 4-5 avril à Macerata, avec deux leçons d'Aline Gohard, spécialiste en didactique du FLE. Une occasion spéciale!