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Psicologia dell'educazione
- Prerequisiti
Nozioni di base di Psicologia generale e/o di Psicologia dello sviluppo
- Obiettivi formativi
Fornire i fondamentali riferimenti teorici e le principali letture psicologiche rispetto ai processi di insegnamento-apprendimento
- Programma del corso
La psicologia dell’educazione e i processi di insegnamento-apprendimento • Lineamenti storici e principali concezioni teoriche • I processi di insegnamento-apprendimento: cambiamento concettuale • L’interazione verbale in classe • La classe come gruppo: interazione tra pari e negoziazione dei significati • Linguaggio e apprendimento • La relazione insegnante-alunno
L’interazione tra pari nei processi di apprendimento • Il ruolo delle teorie ingenue nei processi di apprendimento • Il ruolo dei pari nei processi di apprendimento • Il ruolo del conflitto cognitivo nei processi di apprendimento • La negoziazione e la co-costruzione dei significati
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(A)
Paola Nicolini (a cura di)
L'interazione tra pari nei processi di insegnamento apprendimento
Junior
2009
» Pagine/Capitoli: per intero
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2.
(A)
NICOLINI Paola
L'interazione tra pari nei prcessi di apprendimento vol. 2
Junior
2010
- Metodi didattici
- Modalità di valutazione
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
inglese, spagnolo
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
inglese, spagnolo
MATERIALI DIDATTICI
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News
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