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• ELENCO TESISTI E LAUREANDI (aggiornato 30 ottobre 2014)

  26/06/2014 NB Si ricorda che è indispensabile mantenere contatti costanti per aggiornamenti e notizie sullo sviluppo del percorso elaborativo, onde consentire un lavoro accurato di approfondimento e correzione. Altrimenti, il docente declinerà ogni impegno.
  
  ELENCO TESI (AGG. 30 ottobre)
  
  7. Lia Perazzolo (Tesi: Come educare all'ascolto)
  8. Fortunata Condoleo (Tesi: La rappresentazione del mondo sociale) (2015)
  9. Emma De Gennaro (Tesi: Il metodo ET di Gordon)
  10. Maria Costarella (Tesi: dinamiche conflittuali e bullismo
  11. Barbara Paola Polito (Tesi: “La relazione educativa del Mentoring: figure, problemi e aree di applicazione”)
  12. Silvia Strinati (Tesi: “Sinergia tra processi emotivi e processi di apprendimento”)
  13. Annalisa Spinelli (tesi: il gioco, la ludoterapia e la ricerca di sé) (2015)
  14. Maria Filomena De Gennaro (tesi: Educare all’affettività) s
  15. Francesca Diaferia (Tesi: Educare all'affettività nella scuola primaria) s (2015)
  16.Marilena di Padova (Tesi: Apprendere è provare emozioni)
  
  ELENCO TESI SPECIALIZZAZIONE PER IL SOSTEGNO
  
  18. Annalisa Giudici s (L'esperienza di una bambina alle prese con il teatro)
  19. Raffaella Cosola Nemola s (L’importanza dell’integrazione scolastica in una situazione di ritardo mentale)
  20. Lucia Faletra s (COMUNICARE CON L’AIUTO DELLA PET THERAPY)
  21. Elisa Smeraglia s (Entrare in relazione con la storia di Aurora)
  22. Morena Rossi s (MARCO SVILUPPA LE ABILITA' DI COMPRENSIONE E NARRAZIONE CON LE IMMAGINI)
  23. Valeria Cameli s (La voce del silenzio. Appunti per capire l'autismo)
  24. Susanna Fagiani s (LA STORIA DI ANDREA CHE EMERGE DALLE DIFFICOLTA' COMUNICATIVE)
  25. Lorenzo Petrelli s (DIFFICOLTÀ DI COMUNICAZIONE NEI BAMBINI NON VEDENTI)
  26. Letizia Mogetta s (RIFLETTERE SULL’AUTISMO, OLTRE LE ETICHETTE)
  27. Francesca Diaferia (Disabilità e inclusione in classe) 
  28. Francesca Basso s (Verso un apprendimento significativo).
  29. Sara Boncore s (Autismo ed intersoggettività) (2015)
  30. Samuela Lautizi s (LA STORIA DI SUSAN WILEY ). 
  31. Arianna Brunelli (Le emozioni come dimensione fondamentale della persona)
  32. Palmarita Longo s (Compensare la comunicazione e promuovere la spontaneità).
  33. Antonella Trani s (L'autismo e la scuola: un percorso di arteterapia per Davide)
  34. Stefania D'Angelo (La storia di Dibs che ricerca se stesso)(2015)
  35. Lucia Gentili s (Una relazione educativa globale con soggetti fragili)
  36. Elisa Lucidi s (Le problematiche della comunicazione nei soggetti autistici)
  37. Marilena di Padova (Il globalismo affettivo)
  38. Emilia Marti (Esperienze nell'ambito dello sviluppo del linguaggio)
  
  NB Per la sessione di laurea di aprile 2015, (l'ultima a cui parteciperò), dato l'elevato numero di tesisti finora prenotati, e anche il breve tempo rimanente per un necessario approfondimento, si consiglia di rivolgersi ai colleghi che potranno seguire l'elaborazione anche oltre tale scadenza.
  Eventuali richieste di assegnazione tesi saranno prese in considerazione solo se corredate da fondate motivazioni (specificando il percorso seguito, la frequenza alle lezioni o la partecipazione ai corsi online e il rispetto delle consegne previste, nonché la conoscenza completa dei miei programmi, testi di riferimento e autori).