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Lingua e traduzione cinese III - mod. b "prassi traduttiva 3"
- CFU 6
- Prerequisiti
Aver sostenuto positivamente gli esami della seconda annualità di lingua cinese: il corso quindi richiede una conoscenza media della lingua cinese scritta (attorno ai 1000 vocaboli); lo studente dovrà inoltre già essere in grado di utilizzare dizionari e altre fonti terminologiche bilingui e monolingui cartacee e altri strumenti informatici per lo studio della lingua. La conoscenza dell'inglese deve essere avanzata. È
consigliabile aver seguito corsi relativi alla cultura cinese o comunque di di averne una conoscenza generale. Infine è consigliata una conoscenza
aggiornata dei fatti di attualità di maggior importanza relativi alla Cina e all'Estremo Oriente.
- Obiettivi formativi
Il corso ha l'obbiettivo di portare lo studente ad una competenza scritta in cinese pari al livello 4 del certificato di conoscenza del cinese HSK (scritto). Alla fine del corso si prevede che lo studente conosca 1.200 vocaboli; inoltre si prevede che conosca le strutture grammaticali principali della lingua cinese. Infine, il corso si propone di sviluppare le competenze nella traduzione dal cinese e di rinforzare la capacità di scrivere in cinese, sulla base di testi originali tradotti ed analizzati e mediante l'uso di risorse lessicografiche avanzate.
- Programma del corso
Le lezioni avranno come contenuto la traduzione e la composizione di testi appartenenti ai seguenti generi:
1.articolo di stampa/editoriale/post di un blog;
2.lettera non commerciale;
3.lettera commerciale;
4.articolo accademico/progetto di ricerca accademica;
I contenuti dei testi assegnati saranno anche oggetto di discussione in classe sulle tematiche ivi trattate, relative a fatti della Cina e dell'Estremo Oriente o a caratteristiche della cultura cinese.
Il corso si terrà in lingua cinese.
La frequenza delle lezioni del lettore, che affronterà le tematiche oggetto di studio del corso, con particolare attenzione alla composizione della lettera commerciale, è indispensabile.
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Testi (A)dottati, (C)onsigliati
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1.
(C)
Li, Charles N. e Sandra A. Thompson
Mandarin Chinese: A Functional Reference Grammar
University of california press
1981
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2.
(C)
Yip Po-Ching
The Chinese lexicon: a comprehensive survey
Routledge
2000
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3.
(C)
Yu Yunxia
HanYing niyin cidian A reverse Chinese-English dictionary
Shangwu yinshuguan
1985
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4.
(A)
Wu Yamin
Du bao zhi Zhongguo - Learning about China from newspapers
Beijing yuyan wenhua daxue chubanshe
2006
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5.
(A)
Wang Hailong
Yingyong Hanyu duxie jiaocheng
Beijing daxue chubanshe
2002
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6.
(A)
Istituto delle lingue estere di Beijing
Dizionario italiano-cinese
Istituto delle lingue estere di beijing
2007
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7.
(C)
Shuoci Jiezi Cishu Yanjiu Zhongxin
Duogongneng Chengyu Cidian
Huayu jiaoxue chubanshe
2010
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8.
(C)
Cheng Rong
Tongyici dacidian
Shanghai cishu chubanshe
2010
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9.
(C)
Zhang Qingyun, Zhang Zhiyi
Fanyici dacidian
Shanghai cishu chubanshe
2090
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10.
(C)
Zhang Yinnan
Tongyi Chengyu Cidian
Shanghai cishu chubanshe
2006
-
11.
(C)
Zhang Yinnan
Fanyi Chengyu Cidian
Shanghai cishu chubanshe
2006
-
12.
(C)
Wang Tao et al.
Zhongguo Chengyu dacidian
Shanghai cishu chubanshe
2007
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13.
(C)
Lü Shuxiang
Xiandai Hanyu Babaici
Shangwu yinshuguan
2007
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14.
(A)
Leonesi Barbara
Cinese & affari. Manuale pratico di cinese commerciale
Hoepli
2011
- Altre informazioni / materiali aggiuntivi
Si richiede il possesso di un dizionario di cinese avanzato, di un buon dizionario di sinonimi e contrari, di un buon dizionario di chengyu, anche monolingui; quelli riportati sono consigliabili. È necessario anche disporre di una grammatica di riferimento. I testi da tradurre saranno forniti dal docente a lezione.
- Metodi didattici
- La lezione prevede la traduzione all'impronta in classe di un testo fornito dal professore e successivamente nella composizione in lingua cinese di un testo di egual tematica, ed eventualmente nella correzione di quello affrontato nella lezione precedente e concluso individualmente dagli studenti. Le proposte di composizione degli studenti avanzate in classe saranno discusse sotto il profilo grammaticale e argomentativo.
Agli studenti madrelingua cinese verranno forniti testi in lingua cinese di tematica simile da tradurre in italiano individualmente; tuttavia a lezione potranno partecipare alla discussione sulla traduzione dei testi in italiano verso la lingua cinese.
- Modalità di valutazione
- -Prova di traduzione di un testo dal cinese appartenente ad uno dei seguenti generi:
articolo di stampa/editoriale/post di un blog, lettera non commerciale, lettera commerciale, articolo accademico/progetto di ricerca;
-Prova di composizione di un testo in cinese appartenente ad uno dei seguenti generi:
articolo di stampa/editoriale/post di un blog, lettera non commerciale, lettera commerciale, articolo accademico/progetto di ricerca
*Per studenti madrelingua cinese:
-Prova di traduzione di un testo dal cinese come per gli studenti italiani;
-Prova di composizione di un testo in italiano appartenente ad uno dei seguenti generi:
articolo di stampa/editoriale/post di un blog, lettera non commerciale, lettera commerciale, articolo accademico/progetto di ricerca
*Per studenti che hanno cinese come terza lingua:
-Prova previsto per l'esame del corso di cinese 2 mod. b
- Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
cinese, inglese
- Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
cinese, inglese
MATERIALI DIDATTICI
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