Lingua spagnola

• CFU 8, 6(m)
• Prerequisiti

  Gli studenti devono avere una buona conoscenza della lingua italiana e del lessico settoriale previsto dal corso.
  Students have to know italian language and the lexicon related with the aim of the course.

• Obiettivi formativi

  Il corso intende fornire allo studente gli strumenti e le nozioni linguistico-culturali che gli permettano di acquisire una conoscenza generale della lingua spagnola ed un livello comunicativo efficace.
  
  Sulla base di un graduale approfondimento dello studio morfologico, sintattico e semantico, gli studenti acquisiranno una preparazione linguistica di base così da poter leggere e tradurre testi politici, storici e culturali e più in generale le produzioni orali e scritte dello spagnolo contemporaneo.
  
  The Training course aims to providing the students with instruments and cultural and linguistic knowledges needed to reach a general knowledge of the Spanish language and culture.
  The students through the analysis and translation of political, historic and cultural texts , can reach an adequate comprehension of history, civilisation politcs and culture related to Spain and Spanish speaking countries.

• Programma del corso

  Studio del sistema fonetico-fonologico, il sistema garfico, i forestierismi, regole generali d'accentazione, uso dell'articolo, il sostantivo, la lessicologia contrastiva (falsi amici, parole composte, parole alterate, parole chiave, ecc.), l'aggettivo (posizione e gradi di comparazione).
  Usi di ser/estar, haber/tener, llevar/traer, i pronomi, uso delle preposizioni, modo indicativo, la formazione delle parole, la coniugazione riflessivo pronominale, la costruzione fattitiva, la costruzione passiva e impersonale, il condizionale semplice e composto, il congiuntivo e l'imperativo.
  Lettura e comprensione di testi di carattere storico, politico ed economico ed articoli di attualità relativi alla Spagna e ai Paesi Iberofoni.
  
  Oltre all'acquisizione della fonetica e della morfologia della lingua spagnola, è previsto uno studio del lessico specifico basato sul linguaggio della comunicazione quotidiana in chiave contrastiva con lettura ed analisi di testi di tono divulgativo, con funzioni preferentemente narrative-espositive, relativi alla Spagna e ai paesi Iberofoni.
  
  Per gli studenti quadriennalisti (o da vecchio ordinamento) che ancora devono sostenere un esame di lingua da 12 cfu, è necessario aggiungere al programma da 8 cfu del materiale aggiuntivo per la prova orale concordato con il professore.
  
  -Study of phonetic and phonology. Lexicon and morphosyntactic structure of the Spanish language. Reading and analysis of popular texts related to Spain and Spanish speaking countries.
  
  -Lexicon and morphosyntactic structure of the Spanish language. Reading and comprehension of texts on different subjects- history, civilisation, politcs, culture, and in some case also literature- related to Spain and Spanish speaking countries.
  
  
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) A. Francesconi, I falsi amici. Un confronto contrastivo spagnolo-italiano, Solfanelli, 2008 » Pagine/Capitoli: Programma da 8 CFU: Introduzione, cap. I, IV, V, VII, X, XI, XII, XIII, XIV.
  • 2.  (C) L. Tam Dizionario spagnolo-italiano-Diccionario italiano-español, Hoepli, 1999
  • 3.  (C) M. Seco, A. Olimpia y G. Ramos, Diccionario del Español Actual, Aguilar, 1999
  • 4.  (C) M. Seco, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Espasa, 1997
  • 5.  (C) Carrera Díaz, M. e Silvestri, P. Entre palabras. Grammatica contrastiva della lingua spagnola Loescher 2010
  • 6.  (A) Paloma Román Marugán, Jaime Ferri Durá, María Angélica Bonilla, Barbara Catenaro, Armando Francesconi (a cura di) Señoras y Señores diputados/ 'Onorevoli deputati'. Análisis y traducción al italiano del Diario de Sesiones: I. Situación de comunicación, léxico, colocaciones y marcadores del discurso Wizarts editore 2011 » Pagine/Capitoli: Cap. I (pp- 23-46).
  • 7.  (C) Alonso Raya, Rosario et. al., "Gramática básica del estudiante de español Niveles A1-B1" Difusión 2008
  • 8.  (C) Castro, F. Uso de la gramática española. Nivel elemental e intermedio Edelsa 2005
  • 9.  (C) Castro, F. Uso de la gramática española. Clave elemental e intermedio Edelsa 2005
  • 10.  (A) M. Pellitero, B. Jaume, C. Blanco Español. Lengua y cultura Zanichelli 2002 » Pagine/Capitoli: Cap. 4.1 e 4.2: pp. 27-35; Cap. 5.1: pp. 36-40; Cap. 6.1: pp. 50-52; Cap. 7.1:pp. 61-64.
  • 11.  (A) C. López Moreno España contemporánea Sgel 2005 » Pagine/Capitoli: Tema 1: pp. 9-19; Tema 2: pp. 25-34; Tema 3: pp. 39-50; Tema 13: pp. 185-189.
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Per il lettorato verrà adoperato il seguente testo: A.A.V.V., "Vía Rápida -Libro del alumno- (Curso intensivo de Español A1-B1)", Editorial Difusión, Barcelona, 2011. Il testo contiene anche un quaderno di esercizi: "Vía Rápida -Cuaderno de ejercicios- (Curso intensivo de Español A1-B1)", Editorial Difusión, Barcelona, 2011. Per il corso di 'Lingua spagnola' verranno trattati gli argomenti a partire dall'Unità n° 8. Durante il lettorato verrà distribuito del materiale fotocopiato, ci saranno prove d'ascolto di Cd audio, proiezioni di diapositive in Power Point ed altri stimoli visuali. Si consiglia 'vivamente' di frequentare il lettorato in modo da acquisire una conoscenza basica della lingua spagnola per poter affrontare meglio il corso. Sono previsti dei test di verifica, all'inizio e a metà del corso, per valutare il livello d'ingresso e le acquisizioni dello studente.
  
  For the evaluation of the lecture course will be used this manual: " A.A.V.V., "Vía Rápida -Libro del alumno- (Curso intensivo de Español A1-B1)", Editorial Difusión, Barcelona, 2011. There is also an exercise book: "Vía Rápida -Cuaderno de ejercicios- (Curso intensivo de Español A1-B1)", Editorial Difusión, Barcelona, 2011. There are also a verification test, at the beginnig and in the middle of the course, to value the entry-level and student knowledge.

• Metodi didattici
  • Durante le lezioni verranno discussi ed analizzati i periodi storici contenuti nel programma. Verranno anche eseguite delle esercitazioni periodiche sulla grammatica spagnola e sulle capacità di composizione di testi scritti in lingua spagnola. Questa attività permetterà agli studenti una corretta interpretazione ed assimilazione sia della lingua spagnola sia della cultura ad essa sottesa.
    
    During the lectures will be discussed and analyzed historical periods indicated in the programme. There will be also a Spanish grammar review with periodical exercises about writing activities. This practice will allow students to achieve a correct interpretation and assimilation both of spanish language and of the implied culture.
• Modalità di valutazione
  • La prova di valutazione è unica e si divide in una prova scritta ed una prova orale. La prova scritta dell'esame prevede dei test grammaticali (a scelta multipla, esercizi di completamento e trasformazione), alcune composizione di brevi testi in lingua come risposta a domande inerenti il programma e due traduzioni: una dall'italiano allo spagnolo, l'altra dallo spagnolo in italiano. La prova orale prevede un colloquio sui libri in programma e su temi generali (sapersi presentare e rispondere a domande di carattere generale).
    
    The evaluation test is one, but it is divided into a writing and oral test. The writing test consists of sentence structure and grammar practice exercises; exercises of completing sentences correctly; short compositions in order to answer questions about programme and finally two translations: one from italian to spanish language, the other from spanish to italian. The oral test consists of a talk about programme texts and about general arguments.
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  Spagnolo, Inglese / Spanish and English

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  Spagnolo / Spanish

MATERIALI DIDATTICI

• Power point del seminario del prof. José Antonio Peña Ramos dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia. 1.5 MB

  Seconda parte del secondo power point del seminario del prof. José Antonio Peña Ramos dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia.

• Power point del seminario del prof. José Antonio Peña Ramos dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia. 754.0 kB

  Prima parte secondo power point del seminario del prof. José Antonio Peña Ramos dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia.

• Power point del seminario del prof. José Antonio Peña Ramos dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia. 1.9 MB

  Primo power point del seminario del prof. José Antonio Peña Ramos dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia.

• 10 dic.:seminario del prof. José Antonio Peña Ramos dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia 114.9 kB

  Locandina del seminario del prof. José Antonio Peña Ramos dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia

• Pdf del seminario del prof. José Franciso Jiménez Díaz 1.5 MB

  Pdf del seminario del prof. José Francisco Jiménez Díaz dell’Università Pablo de Olavide di Siviglia. Coloro che non hanno seguito il seminario e desiderano portarlo come programma d’esame dovrebbero arricchire le notizie qui contenute con ricerche proprie.

• Locandina seminario 5 e 6 novembre 2013 126.1 kB

  Locandina del seminario del 5 e 6 novembre 2013 del profesor Dr. José Francisco Jiménez Díaz. Área de Ciencia Política y de la Administración Departamento de Derecho Público Facultad de Derecho Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

• Esercizi sulle comparative 3.6 MB

  Nuovi esercizi sulle comparative di maggioranza, minoranza ed uguaglianza

• Esercizi strutturali sui dimostrativi, possessivi e numerali 67.0 kB

  Esercizi strutturali (da seguire il modello) sui dimostrativi, possessivi e numerali

• Esercizi sull'articolo e sul nome 59.0 kB

  É un documento che contiene esercizi sull'uso dell'articolo, sulla formazione dei maschili, dei femminili, dei plurali e sulle varie comparative.

• Esercizi sull'uso di 'ser' o 'estar' 469.5 kB

  Il documento contiene degli esercizi e delle traduzioni sull'uso di 'ser' o di 'estar'

• Tabelle, approfondimenti ed esercizi 111.5 kB

  Il file contiene delle spiegazioni sugli agg. e pron. possessivi e dimostrativi. Sempre nello stesso file troverete degli esercizi sui dimostrativi e sui numerali

• Esercizi strutturali (articolo, sostantivo e aggettivo) 78.5 kB

  Esercizi strutturali sull'uso dell'articolo (presenza-assenza), sul sostantivo (genere e numero) e sugli aggettivi qualificativi (genere numero e gradi di comparazione)

• Uso dell'articolo contratto 'el' con i nomi geografici 4.6 MB

  Alcune precisazioni sull'uso dell'articolo contratto 'el' (quando è preceduto dalle preposizioni 'a' e 'de') con i nomi geografici.

• Tavola dei pronomi indefiniti spagnoli 491.0 kB

  Nella foto ci sono i principali 'pronomi indefiniti' (o 'quantificatori') spagnoli con le variazioni di genere e numero

• Esercizi sulle preposizioni 75.0 kB

  Esercizi grammaticali per approfondire l'uso delle preposizioni

• Le preposizioni 159.0 kB

  Materiale per approfondire l'uso delle preposizioni

• Esercizi grammaticali 719.3 kB

  Esercizi strutturali: alternanza passato prossimo (pretérito perfecto compuesto)/ passato remoto (pretérito indefinido o pretérito perfecto simple), uso di ser/estar/haber; uso delle preposizioni; uso delle particelle comparative; uso dell'articolo; uso dei pronomi.

• Esercizi sui pronomi ed avverbi relativi 42.0 kB

  Nuovi esercizi sui pronomi ed avverbi relativi

• approfondimenti sui pronomi ed avverbi relativi 102.5 kB

  Approfondimenti sui pronomi ed avverbi relativi e sui pronomi ed avverbi interrogativi. Ci sono molti esempi.

• Pronomi personali 108.5 kB

  Il documento contiene degli approfondimenti sui pronomi personali: soggetto, forme atone, ridondanza pronominale, combinazione delle forme atone, forme toniche, forme toniche precedute dalla preposizione 'a' e dalle altre preposizioni.

• approfondimenti ed esercizi sui pronomi indefiniti 155.0 kB

  Il file contiene uno studio approfondito sui pronomi indefiniti. Sempre nello stesso file troverete degli esercizi

• Esercizi con i pronomi personali 59.0 kB

  esercizi con i pronomi personali (forma atona e forma tonica)

• Approfondimenti sugli aggettivi e pronomi possessivi e dimostrativi 77.5 kB

  Il documento contiene degli approfondimenti sugli aggettivi e pronomi possessivi (la forma 'atona' e la forma 'tonica') e sugli aggettivi e pronomi dimostrativi.

• Esercizi sulle comparative 3.6 MB

  Nuovi esercizi sulle comparative di maggioranza, minoranza ed uguaglianza

• Esercizi strutturali sui dimostrativi, possessivi e numerali 67.0 kB

  Esercizi strutturali (da seguire il modello) sui dimostrativi, possessivi e numerali

• Un nuovo documento sull' 'apócope' di alcuni aggettivi e sull'uso delle comparative. 1.9 MB

  É un nuovo documento che contiene una parte teorica ('apócope' di alcuni aggettivi e comparative) ed una pratica (esercizi sulle comparative di maggioranza, minoranza, uguaglianza).

• Pretérito perfecto simple (o 'pretérito indefinido) y pretérito perfecto compuesto de indicativo 2.8 MB

  Il documento contiene vari esercizi sulla scelta dell'uso del passato prossimo ('pretérito perfecto compuesto') o del passato remoto ('pretérito indefinido' o 'pretérito perfecto simple') in spagnolo. Bisogna tener presente che il passato prossimo italiano copre un arco di tempo più vasto del 'pretérito perfecto compuesto' spagnolo. Infatti la frase italiana 'Ieri sono andato a Roma' in spagnolo sarà 'Ayer fui a Roma'. Nel documento sull'indicativo troverete gli approfondimenti necessari per poter fare questi esercizi.

• Pretérito indefinido (o 'pretérito perfecto simple')/ Passato remoto 4.7 MB

  Il documento contiene le variazioni vocaliche, grafiche ed il passato remoto irregolare o 'fuerte' di alcuni verbi più usati.

• Esercizi grammaticali riassuntivi 10.3 kB

  Esercizi sull'uso delle preposizioni, 'ser'/'estar'/'haber', indicativo/congiuntivo/imperativo/, futuro e condizionale

• Esercizi sulle subordinate, l'imperativo ed altro 16.1 kB

  Esercizi grammaticali sull'uso del congiuntivo nelle subordinate, sull'indicativo e sull'imperativo. Contiene anche una breve composizione.

• Documento sull'uso del congiuntivo nelle subordinate 221.9 kB

  É un approfondimento con esempi sull'uso del congiuntivo nelle 'oraciones subordinadas'.

• Ser/Estar 76.5 kB

  E' un documento per approfondire lo studio di 'ser' e di 'estar'.

• Verbi irregolari -presente indicativo- 1.5 MB

  É un documento sulle variazioni grafiche del presente indicativo e su alcuni verbi con delle irregolarità particolari

• Verbi irregolari -presente indicativo- 1.7 MB

  É un documento sulle irregolarità vocaliche e sulla variazione consonantica -c- > -zc-

• Terza declinazione 930.2 kB

  Verbo 'partir

• Seconda declinazione 847.1 kB

  Verbo 'temer'

• Tavole delle tre declinazioni 1.0 MB

  Tavola della prima declinazione del verbo 'amar'

• Esercizi presente indicativo 1.6 MB

  Esercizi sul presente indicativo di verbi regolari ed irregolari

• Esercizi d'accentazione in spagnolo 2 197.0 kB

  Anche questo documento contiene delle parole da accentare seguendo le 'pricipali' regole d'accentazione

• Esercizi d'accentazione in spagnolo 1 205.0 kB

  Il documento contiene delle parole da accentare seguendo le regole d'accentazione già descritte

• Regole d'accentazione; file n° 2 302.5 kB

  Il file n° 2; è un documento che descrive le 'principali' regole d'accentazione in spagnolo

• Regole d'accentazione; file n° 1 316.0 kB

  Il file n° 1, è un primo documento che descrive le 'principali' regole d'accentazione in spagnolo

• Un nuovo sito per poter apprendere lo spagnolo e fare esercizi

  Cientos de ejercicios para aprender español en internet. Enlaces a los mejores ejercicios en lengua castellana

• approfondimenti sul modo indicativo 109.9 kB

  Modo indicativo: verbi regolari e irregolari

• Comunidades autónomas: El centro 2.0 MB

  un Nuovo testo sulle 'comunidades autónomas' da leggere e tradurre

• Comunidades autónomas: El Norte 2.0 MB

  Un testo da leggere e tradurre

• Regole d'accentazione 94.0 kB

  É un documento scritto in spagnolo sulle regole d'accentazione.

• Fonetica e fonologia 69.5 kB

  E' un documento sulla realizzazioni fonetiche simili, leggermente dissimili e dissimili tra spagnolo ed italiano.

• Ortografía de la Lengua Española 1.3 MB

  È un documento della 'Real Academia Española' dove c'è un'approfondita trattazione delle regole ortografiche, d'accentazione e di punteggiatura. Lo studente dovrà approfondire soprattutto lo studio delle regole d'accentazione(pp. 24-31). È un documento di approfondimento che serve come ulteriore strumento per l'apprendimento delle regole.

• Fiocchi, L., España política y económica, I.S.U. Università Cattolica, Milano, 1998. Pp. 185-201. 1.2 MB

  Lettura da scegliere per integrare il programma da 8 cfu

• -Todorov, T., 'La conquista de América', Siglo XXI, México, 1987. Pp. 13-58. 2.8 MB

  Lettura da scegliere per integrare il programma da 8 cfu

• Vázquez, G., Martínez Díaz, N., 'Historia de América Latina', Sgel, Madrid, 1990. pp. 85-118. 5.6 MB

  Altra lettura da scegliere per integrare il programma da 8 cfu

• De Miguel Rodríguez, Amando, 'Franco, Franco, Franco', Ediciones 99, 1976. Pp. 15-68. 4.6 MB

  Una delle letture da scegliere per integrare il programma da 8 cfu

• Hooper, J., 'Los nuevos españoles', Vergara, Madrid, 1996. Pp. 31-65. 1.6 MB

  Una delle letture da scegliere per integrare il programma da 8 cfu

• Las Comunidades Autónomas 1008.9 kB

  Si tratta di un file pdf sulle 'Comunidades Autónomas'. Il file è tratto da Wikipedia ed è un testo base per l'esame orale (sostituisce il testo indicato nel programma al punto 4. "(A) Paloma Román Marugán (coord.) Sistema Político Español Mc graw-hill/interamericana de españa, 2001 » Pagine/Capitoli: Jaime Ferri Durá, 'Las Comunidades autónomas'.").