Psicologia dei processi cognitivi

• CFU 6
• Prerequisiti

  Almeno un modulo di Psicologia generale nel triennio.

• Obiettivi formativi

  Acquisire competenze interenti la psicologia dei processi cognitivi e in particolare l’analisi del rapporto tra conoscenze derivate dalla percezione diretta e loro generalizzazione nella forma di credenze o “naive beliefs”.
  Il tema sarà trattato facendo riferimento alla cosiddetta “ottica ingenua” (credenze che gli adulti hanno circa il comportamento dei riflessi), dopo aver discusso e chiarito come si concilino posizioni realiste e psicologia sperimentale della percezione.

• Programma del corso

  Titolo: Realismo e psicologia della percezione.
  
  Il corso affronterà, nella prima parte, le questioni del realismo e dualismo che sono sottese allo studio della percezione da parte delle contemporanee science cognitive. Entro questo quadro generale, nella seconda parte, si approfondirà più da vicino cosa emerge, dalle ricerche sperimentali sull’ottica ingenua, in merito ai fondamenti nella percezione (e nel realismo percettivo) delle conoscenze ingenue che le persone hanno circa il comportamento dei riflessi allo specchio.

• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Meteriale bibliografico ADOTTATO per l'esame e messo a disposizione on line dal docente:
  
  - Bozzi, P. (2002). Fenomenologia sperimentale. Teorie & Modelli, n.s., VII, 2-3. 13-48
  - Lawson, R. & Bertamini, M. (2006). Errors in judging information about reflections on mirrors. Perception, 35, 1265-1288.
  - Hecht, H., Bertamini, M., Gamer, M. (2005). Naive optics: acting on mirror reflections. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 31 (5), 1023-1038.
  - Savardi, U., Bianchi, I., Bertamini, M. (2010). Naive prediction of orientation and motion in mirrors. From what we see to what we expect reflections to do. Acta Psychologica, 134 (1), 1-15.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
• Modalità di valutazione
  • orale
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

MATERIALI DIDATTICI

• Lawson, R., & Bertamini, M. (2006). Errors in judging information about reflections on mirrors. Perception, 35, 1265-1288. 458.7 kB

  materiale d'esame

• Savardi, U., Bianchi, I., Bertamini, M. (2010). Naive prediction of orientation and motion in mirrors. From what we see to what we expect reflections to do. Acta Psychologica, 134 (1), 1-15. 1.0 MB

  materiale d'esame

• Bianchi, I., & Savardi, U. (2012). What fits in into a mirror: naïve beliefs on the field of view of mirrors. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 38 (5), 1144-1158. 2.0 MB

  materiale d'esame

• MATERIALE BOZZI AGGIUNTIVO

  Sollecitata dalle vostre richieste, qui trovate tre lavori che hanno in vario modo a che fare con il tema della "coscienza". Quello più centrato è "Idee nuove di un secolo fa".

  • Bozzi, P. (1985). La corrente della coscienza ovvero i fatti sotto osservazione. Teorie & Modelli, II (1), 5-38. 66.3 kB
  • Bozzi, P. (1991). Considerazioni inattuali sul rapporto "io-non io". Rivista di Psicologia, nuova serie, LXXVI (1-2), 19-33. 78.0 kB
  • Bozzi, P. (2000). Idee nuove di un secolo fa. Discipline filosofiche, X (2), num mon: Phaimenologika. W. James e la fenomenologia. 68.0 kB
• Bozzi (2002). Fenomenologia sperimentale. 4.0 MB

  Articolo incluso tra la bibliografia per l'esame.