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Seminario di comunicazione negli istituti e luoghi della cultura

  • CFU 3
  • Prerequisiti

    Nessuno

  • Obiettivi formativi

    Il seminario ha l’obiettivo di fornire gli strumenti necessari alla progettazione delle attività di comunicazione degli istituti culturali, al fine di soddisfare una domanda di cultura ampia e diversificata.

  • Programma del corso

    Partendo dall’assunto che la comunicazione è condizione necessaria per l’uso pubblico del patrimonio e considerando ogni istituto culturale un servizio pubblico ad utilità dei cittadini, il seminario tratterà nello specifico i seguenti argomenti:
    - L'attività di comunicazione degli istituti e luoghi della cultura. Note scientifico-disciplinari e didattico-metodologiche
    - Audience development e rights of citizenship. Appunti per una storia delle indagini sui visitatori dei musei
    - La progettazione dell’identità visiva degli istituti culturali: naming, branding e linea di immagine coordinata.
    - La comunicazione su web come leva di marketing: limiti e potenzialità.
    - La comunicazione per la fruizione in loco: contenuti, modalità e strumenti per l'innovazione della comunicazione museale.
    - La comunicazione interna.
    - Il piano di comunicazione per la valorizzazione del patrimonio culturale e del territorio.
    - Verso l’accountability: la misurazione e la comunicazione dei risultati del museo.

  • Testi (A)dottati, (C)onsigliati
    • 1.  (A) A. BOLLO I pubblici dei musei. Conoscenza e politiche Franco angeli 2008 » Pagine/Capitoli: pp. 65-136
    • 2.  (A) M. CERQUETTI Il pubblico o dei consumatori del museo. Note a margine del marketing museale, in P. Dragoni (a cura di), Percorsi. Studi per Eleonora Bairati Eum 2009 » Pagine/Capitoli: pp. 95-116
    • 3.  (C) E. HOOPER-GREENHILL L’evoluzione dei modelli comunicativi nei musei d’arte, in S. Bodo, Il museo relazionale. Riflessioni ed esperienze europee Fondazione giovanni agnelli 2000 » Pagine/Capitoli: pp. 1-39
    • 4.  (A) E. HOOPER-GREENHILL I musei e la formazione del sapere. Le radici storiche, le pratiche del presente Il saggiatore 2005 » Pagine/Capitoli: pp. 9-36; 227-255
    • 5.  (A) P. KOTLER New Ways of Experiencing Culture: The Role of Museums and Marketing Implications, «Museum Management and Curatorship», vol. 19, n. 4 Routledge 2004 » Pagine/Capitoli: pp. 417-425
    • 6.  (A) L. SOLIMA Nuove metriche per comunicare il museo, «Economia della cultura», n. 4 Il mulino 2009 » Pagine/Capitoli: pp. 499-511
    • 7.  (C) B. TOSCANO Il museo e la sconfitta dei contesti, in Scritti brevi sulla storia dell’arte e sulla conservazione Libroco. italia 2006 » Pagine/Capitoli: pp. 339-355
    • 8.  (C) A. BOLLO Il museo e la conoscenza del pubblico. Gli studi sui visitatori Ibc 2004
    • 9.  (C) CUEIM (a cura di) Studio e proposta di un piano di comunicazione per la valorizzazione del territorio. Linee guida per la formulazione e l’implementazione del Piano di promozione del territorio del G.A.L. delle Barbagie e del Mandrolisai «sinergie. rapporti di ricerca», n. 27, aprile 2008 2008
    • 10.  (C) P. DRAGONI Antimarketing dei musei?, «Sinergie», n. 68 (set.-dic. 2005) Cueim 2005 » Pagine/Capitoli: pp. 55-74
    • 11.  (C) B. SIBILIO PARRI Misurare e comunicare i risultati: l’accountability del museo Franco angeli 2004
    • 12.  (C) U. VOLLI Manuale di semiotica Laterza 2005 » Pagine/Capitoli: pp. 3-36
    • 13.  (C) F. BALDASSARRE Il museo: organizzazione, gestione, marketing Franco angeli 2009
    • 14.  (C) M. A. POLESANA Communication mix. Come comunica l'impresa Egea 2007
    • 15.  (A) M. CERQUETTI Strategie di branding del cultural heritage nella prospettiva esperienziale, «Sinergie», n.82 Cueim 2010 » Pagine/Capitoli: pp. 123-142
    • 16.  (A) M. MONTELLA - M. CERQUETTI (a cura di) Economia, cultura e territorio, Atti della giornata di studio, Fermo, Facoltà di Beni Culturali, 7 dicembre Eum 2010
  • Altre informazioni / materiali aggiuntivi

    Ulteriori indicazioni bibliografiche e materiali didattici saranno forniti nel corso delle lezioni e scaricabili dalla pagina docente del sito di Ateneo.

  • Metodi didattici
    • lezione frontale
    • gruppi di lavoro
    • Il seminario prevede uscite didattiche a musei e altri luoghi della cultura.
  • Modalità di valutazione
    • orale Il colloquio finale prevede altresì la discussione di un project work, i cui contenuti e le cui modalità di redazione saranno forniti nel corso delle lezioni.
  • Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

    Inglese

  • Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

    /

MATERIALI DIDATTICI


News

  • Economia, cultura, territorio

    22/04/2011
    Si comunica che il volume Economia, cultura, territorio, a cura di Massimo Montella e Mara Cerquetti ("Economia vs. Cultura? Quaderni del Dipartimento di Beni Culturali", n. 1, Macerata, eum, 2011), è ora disponibile in biblioteca.
  • Indicazioni didattiche

    28/02/2011
    Ai fini dell'esame, ad integrazione dei testi adottati indicati in bibliografia, si richiede lo studio dei materiali didattici progressivamente inseriti nella pagina docente e degli eventuali ulteriori suggerimenti bibliografici forniti nel corso delle lezioni e pubblicati nella sezione News della pagina docente.

    I materiali didattici sono protetti da password; per ottenere le credenziali per l'apertura dei documenti contattare il docente tramite e-mail (mara.cerquetti@unimc.it).
    Le dispense delle lezioni disponibili nella pagina docente costituiscono un supporto alle lezioni frontali e non sono sostitutive dei testi specificati in bibliografia.

    Il programma previsto per gli studenti non frequentanti è lo stesso di quello per gli studenti frequentanti; gli studenti non frequentanti che riscontrino difficoltà nello studio delle dispense delle lezioni possono trovare un valido ausilio didattico nei riferimenti bibliografici segnalati in calce ad ogni documento.

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