Teorie e metodi di programmazione e valutazione scolastica

• Prerequisiti

  Conoscenze di base di didattica.

• Obiettivi formativi

  Conoscere i diversi modelli per la programmazione e la progettazione didattica.
  Conoscere e saper costruire strumenti e dispositivi per la valutazione con tecniche di
  tipo quantitativo e qualitativo.
  

• Programma del corso

  Nel corso vengono presentati differenti modelli per la programmazione/progettazione
  didattica e le tecniche/strumenti per la valutazione. Si affronteranno anche le
  prospettive presenti in letteratura relative alla didattica per le competenze e le
  implicazioni nella valutazione.
  
  Contenuti.
  Insegnamento e apprendimento: quale relazione.
  L'habitus del docente e la sua filosofia educativa.
  Programmazione e progettazione didattica.
  La progettazione nelle situazioni complesse.
  I modelli per la progettazione didattica.
  Dai modelli ad una modellizzazione del processo per la progettazione.
  La progettazione di dispositivi.
  La valutazione: quadri concettuali.
  La valutazione autentica e le competenze.
  Balanced assessment.
  Il portfolio e l’e-portfolio per l’alunno e per l’insegnante.
  
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Rossi, Pier Giuseppe Progettare nella società della conoscenza Carocci 2009 » Pagine/Capitoli: Pag. 103-204
  • 2.  (A) Giannandrea, Lorella Traiettorie del sé Franco angeli 2012
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Ulteriori materiali di studio e risorse on line saranno messi a disposizione dal docente nel
  corso delle lezioni.

• Metodi didattici
  • lezione frontale
  • esercitazioni
  • gruppi di lavoro
  • simulazioni
• Modalità di valutazione
  • scritto
  • orale
  • verifica intermedia

MATERIALI DIDATTICI

• TFA Camerino
  • Esempi per progetto 211.5 kB
  • Didattica per progetti 1.0 MB
  • Didattica e competenze 1.5 MB
  • Didattica per obiettivi e UdA 2.2 MB
• Valutazione prova intermedia 173.4 kB
• Materiali lezioni e approfondimenti
  • Valutazione dinamica 329.4 kB
  • Didattica per obiettivi 1.3 MB
  • I modelli della didattica 317.5 kB
  • La didattica per concetti 1.8 MB
  • Approfondimento: lo sfondo integratore 96.1 kB
  • Lo sfondo integratore 913.4 kB
  • Riflessioni sulla progettazione didattica 245.2 kB
  • Modello F-V-P 2.7 MB
  • Prime due lezioni 306.9 kB