Levy Danielle

Presentazione

Danielle LEVY , una "biografia linguistica"

Nata in Marocco tra tre lingue “di casa” (spagnolo - francese - arabo) che intrattenevano tra di loro un rapporto intenso e complesso nel contesto del dopoguerra e della decolonizzazione, con l’ebraico nello sfondo, Danielle Lévy, alla ricerca di una dimensione universale di comunicazione e di cultura, sceglie l’inglese a scuola, intraprende gli studi classici , si laurea in greco antico ed impara l’esperanto. Poi si trasferisce improvvisamente in Italia e nella lingua italiana : s’instaura allora un dialogo tra le lingue vicine e le lingue lontane sia nel tempo che nello spazio e una riflessione sulle nozioni di centralità e di periferia della lingua e dei parlanti attraverso un approccio pluridisciplinare: linguistico -diacronico e sincronico-, antropologico, sociolinguistico e storico-politico in senso lato. Completa allora gli studi con un dottorato di ricerca in sociologia della lingua e della letteratura.

DL pone alla base delle sue ricerche le domande sulla legittimità del binomio lingue/culture, sul ruolo dell’ideologia nella costruzione del discorso sulle lingue e nell’apprendimento-insegnamento.
I suoi studi più recenti vertono su : le lingue vicine e l’intercomprensione, la didattica della cultura attraverso la lingua, la cultura corrente, le donne e la lingua, la didattica delle lingue in ambito plurilingue e pluriculturale, la francofonia come concetto politico, la scuola plurietnica, l’immigrazione e le lingue, la mobilità e le lingue, le politiche linguistiche

Da molti anni interroga i racconti di vita , il proprio e quelli di coloro, celebri o anonimi, oscillano tra più lingue , al fine di contrapporre al discorso ufficiale e collettivo sulle lingue la voce dei singoli.
Danielle Lévy è professoressa ordinaria di lingua francese nella facoltà di Scienze Politiche di Macerata, è responsabile del curriculum dottorale “Politica, educazione, formazione linguistico-culturali” e membro del comitato scientifico del master in didattica dell’Italiano seconda lingua nella scuola plurietnica.
E’ membro fondatore o associato di varie società di studi linguistici e culturali italiane e internazionali (DoriF-Università, SIHFLES, ARIC e del gruppo internazionale di recente formazione TRANSIT lingua(=travaux en réseau, approches nouvelles de situations interculturelles) che collega l’attività dottorale in vari paesi con le istituzioni e l’ambito sociale
Nominata nel 1984 Chevalier des Palmes Académiques, ordine concesso dal Ministero dell'Educazione Nazionale Francese per il contributo alla diffusione della cultura francese in Italia

Insegnamenti

2012/2013

2011/2012

2009/2010

Altre info