Metodologia della progettazione formativa

• CFU 5
• Prerequisiti

  Lo studente deve essere in grado di:
  - utilizzare una delle ultime versioni del sistema operativo Windows (almeno XP)
  - creare documenti digitali mediante alcuni applicativi di Ms Office (Word, PowerPoint, Excel), dalla versione '97 in poi
  - utilizzare i maggiori browser per la navigazione su Internet e per il download di file da remoto
  - utilizzare almeno un applicativo per la gestione della posta elettronica
  

• Obiettivi formativi

  Alla fine delle lezioni lo studente dovrà essere in grado di:
  - Descrivere attori e fasi del processo di progettazione di un sistema formativo
  - Analizzare gli output delle singole fasi del processo
  - Elaborare un documento di macroprogettazione di un sistema formativo
  - Descrivere e interpretare i risultati di un’item analysis
  - Definire i concetti di efficacia formativa di I,II,III,IV livello
  - Calcolare l’indice di efficacia utilizzando la formula standard
  - Redigere un documento

• Programma del corso

  1. PRIMA FASCIA CFU – Il processo e gli attori
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  Modulo teorico
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  Il processo, gli attori e le figure professionali coinvolte nel processo
  Il vocabolario della progettazione didattica
  - L’analisi preliminare (definizione delle variabili di sistema e variabili di governo)
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  Attività pratica (esercitazione) - Solo alunni FREQUENTANTI:
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  - Analisi delle caratteristiche del contesto applicativo di un sistema formativo
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  2. SECONDA FASCIA CFU - La Macroprogettazione di un sistema formativo: l’analisi dei contenuti e la definizione degli obiettivi didattici
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  Modulo teorico
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  L’intervista con l’esperto di contenuti
  La mappa concettuale di riferimento
  L’albero degli obiettivi didattici
  Le tassonomie e i livelli di complessità
  L’architettura del percorso formativo
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  Attività pratica (esercitazione) - Solo alunni FREQUENTANTI:
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  - Analisi di un documento di macroprogettazione
  - Analisi dell'architettura logico-funzionale di un progetto per la realizzazione di un percorso formativo
  ____________________________
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  3. SECONDA FASCIA CFU – La progettazione del macro-sistema di valutazione
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  Modulo teorico
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  - Il macro-sistema di valutazione
  - Validità e attendibilità del sistema di valutazione
  - Tipologie di valutazione: diagnostica, formativa, sommativa
  - Le fasi “operative” della macroprogettazione del sistema di valutazione
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  Attività pratica (esercitazione) - Solo alunni FREQUENTANTI:
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  - Analisi di un macro-sistema di valutazione
  ____________________________
  
  4. TERZA FASCIA CFU – La Microprogettazione delle attività di un percorso formativo
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  Modulo teorico
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  La motivazione e la gestione della dissonanza cognitiva
  I modelli di storyboard
  Le tipologie di prove (prove strutturate, prove semi-strutturate, simulazioni)
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  Attività pratica (esercitazione) - Solo alunni FREQUENTANTI:
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  - Analisi di uno storyboard
  - Analisi di un assessment test
  ____________________________
  
  5. QUINTA FASCIA CFU – L’efficacia formativa e la metavalutazione di un sistema formativo-----------------
  Modulo teorico
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  Flusso:
  - Il calcolo dell’efficacia e analisi economica consuntiva
  - Metavalutazione e item analysis
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  Attività pratica (esercitazione) - Solo alunni FREQUENTANTI:
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  - Interpretazione dei risultati dell’item analysis
  - Elaborazione di un documento di progetto
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) G.B. Ronsivalle (a cura di) L'arte della progettazione didattica. Dall'analisi dei contenuti alla valutazione dell'efficacia Francoangeli 2009 » Pagine/Capitoli: Parti 1,2,3,5
  • 2.  (C) Marzano R.J., Kendall J.S The New Taxonomy of Educational Objectives Corwin press 2007
  • 3.  (A) Ronsivalle G.B., Metus V “Motivation and micro-design models and techniques”, in TACONET Conference Self regulated learning in Technology En-hanced Learning Environments Taconet 2005 » Pagine/Capitoli: 28-42
  • 4.  (C) Ronsivalle G.B., “Docimologia . Ars magna lucis et umbrae” In for rivista per la formazione. tendenze, pratiche, strumenti, aif, anno xxiii n. 80, luglio-settembre, 2009 (in corso di stampa). 2009
  • 5.  (C) Novak J., L’apprendimento significativo: le mappe concettuali per creare e u-sare la conoscenza, Erickson 2001
  • 6.  (C) Popham W.J., Modern Educational Measurement. Practical Guidelines for educational Leaders Boston 2000
  • 7.  (C) Vertecchi B., Agrusti G Laboratorio di valutazione Laterza 2008
  • 8.  (A) A.J. Romiszowski Designing Instructional Systems Kogan page 2004 » Pagine/Capitoli: Part 3 - Macro-design (pp.163-380)
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  NOTA: I testi 1,6,8 in elenco sono obbligatori per tutti gli studenti. I testi 2, 5, 7 in elenco sono obbligatori solo per gli alunni non frequentanti.

• Metodi didattici
  • lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro - Simulazioni di alcune fasi di un progettazione e valutazione di un sistema formativo
    - Attività collaborative e condivisione materiali su canale LMS
• Modalità di valutazione
  • scritto orale verifica intermedia Verifica scritta d'ingresso e finale
    Valutazione in sede di esame del documento di progetto elaborato durante la V parte dell'insegnamento
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  nessuna

MATERIALI DIDATTICI

• Schema obiettivi valutazione finale 54.8 kB

  Il documento contiene una descrizione schematica degli obiettivi che saranno oggetto di verifica finale.

• Modulo 4: Microprogettazione - UD1: Gestione della dissonanza cognitiva 2.6 MB
• Modulo 3: Macroprogettazione - UD4: Architettura del percorso formativo 365.9 kB
• Modulo 3: Macroprogettazione - UD3: Sistema di valutazione 222.5 kB
• Modulo 3: Macroprogettazione - UD2: Alberi di obiettivi didattici 454.2 kB
• Elenco progetti per il Project Work individuale 229.8 kB

  Il file zip contiene 10 file in formato doc: - 5 progetti di piani formativi da sviluppare - 5 cartelle di contenuti relative ai progetti in elenco

• Modulo 3: Macroprogettazione - UD1: Mappe concettuali 766.1 kB
• Modulo 2: Analisi preliminare 402.6 kB
• Modulo 1: Fasi e attori del processo 524.3 kB
• Modulo 0: Presentazione del corso 206.8 kB