Lingua inglese (analisi dei testi filosofici)

• CFU 6
• Prerequisiti

  Conoscenza almeno intermedia dell'inglese.

• Obiettivi formativi

  Il corso si propone di guidare alla lettura critica di testi filosofici in lingua
  inglese, sia classici che di recente pubblicazione.
  Sarà data particolare attenzione ai seguenti aspetti: traduzione e analisi
  sintattica di parti dei testi prescelti; riconoscimento della
  forma argomentativa sviluppata dall'autore; individuazione e valutazione delle
  premesse
  e delle conclusioni inferite; analisi dei concetti filosofici rilevanti.
  
  Ci si aspetta che il corso contribuisca sia ad un miglioramento delle conoscenze
  di inglese e della capacità di tradurre sia ad affinare le doti di analisi critica di
  testi filosofici. Ci si aspetta inoltre che il corso contribuisca ad arricchire il
  bagaglio di conoscenze filosofiche dello studente su alcuni autori e tematiche.
  

• Programma del corso

  Analisi di testi in inglese su
  problemi classici della filosofia e valore della riflessione filosofica
  
  Programma per gli studenti frequentanti
  
  1) Una scelta di capitoli del libro THE EXAMINED LIFE - PHILOSOPHICAL
  MEDITATIONS di Robert Nozick, del quale esiste la traduzione in italiano, per
  un totale di circa 100 pagine. I diversi capitoli trattano vari argomenti e
  possono essere letti indipendentemente l'uno dall'altro, anche se sono legati da
  un filo conduttore comune. In classe studieremo i capitoli "Introduction",
  "Dying" ed "Happiness" ed eventualmente altri sulla base degli interessi
  manifestati dagli studenti.
  
  2) Due articoli di autori contemporanei di lingua inglese, dei quali non esiste la
  traduzione in lingua italiana, per un totale d circa 50 pagine. Gli articoli
  saranno scelti durante il corso all'interno di una rosa proposta dal docente,
  sulla base degli interessi degli studenti. Questi articoli verranno analizzati
  approfonditamente in classe, prestando particolare attenzione a tutti i passi che
  presentano difficoltà di traduzione.
  
  Programma per gli studenti non frequentanti
  
  Una scelta di capitoli del libro THE EXAMINED LIFE - PHILOSOPHICAL
  MEDITATIONS di Robert Nozick, del quale esiste la traduzione in italiano, per
  un totale di almeno 200 pagine. I diversi capitoli trattano vari argomenti e
  possono essere letti indipendentemente l'uno dall'altro, anche se sono legati da
  un filo conduttore comune.
  
  
  Nota sui crediti
  
  Il superamento dell'esame dà diritto normalmente all'acquisizione di 6 CFU. E'
  possibile concordare un incremento o una diminuzione del programma per
  aver diritto ad un numero maggiore o minore di crediti.
  
  Chi ha bisogno di 2 CFU per le "ulteriori conoscenze linguistiche" deve
  dimostrare di saper tradurre e commentare un ulteriore testo in inglese per un
  totale di almeno 30 pp., se del testo esiste già la traduzione italiana; o di
  almeno 15 pp., se del testo non esiste la traduzione italiana. Il testo prescelto
  va concordato con il docente.
  

• Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Robert Nozick The Examined Life. Philosophical Meditations Simon & schuster 1989 » Pagine/Capitoli: 100 pp. (frequentanti) / 150 pp. (non frequentanti)
  • 2.  (C) Robert Nozick La vita pensata. Meditazioni filosofiche Rizzoli 2004
• Altre informazioni / materiali aggiuntivi

  Altri materiali didattici verranno indicati durante il corso.

• Metodi didattici
  • Per i testi in lingua inglese di cui già esiste la traduzione in italiano, si
    commenteranno alcuni passi specifici sia dal punto di vista linguistico che dei
    contenuti e si darà spazio per il resto alla ricostruzione delle argomentazione e
    all'esame critico. Inoltre, tutti gli studenti (possibilmente suddivisi per gruppi di
    studio) saranno chiamati a
    presentare in classe una porzione specifica di testo.
    
    I testi in lingua inglese di cui non esiste la traduzione in italiano verranno in
    buona parte tradotti in classe dagli stessi studenti con la guida del docente e
    nel contempo esaminati accuratamente sia dal punto di vista linguistico che
    dei contenuti.
• Modalità di valutazione
  • La valutazione dipende al 50% dalle capacità di traduzione e al 50% dalle
    capacità
    di analisi filosofica dei testi.
    
    Per i frequentanti che lo richiedono:
    
    1) la valutazione delle
    capacità di traduzione dipenderà al 50% dalle abilità dimostrate durante le
    esercitazioni che si svolgeranno durante le lezioni. In tale valutazione si terrà
    conto
    non solo del valore effettivamente raggiunto, ma anche dei progressi
    dimostrati
    durante il corso.
    
    2) la valutazione sull'analisi filosofica dei testi dipenderà in parte dalla
    partecipazione attiva in classe e dalle capacità dimostrate durante la
    presentazione in classe di una porzione di
    testo.
    
• Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

  inglese

• Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

  inglese

MATERIALI DIDATTICI

• Lezione 21 - Parte B 17.7 kB

  file word relativo alla 2a parte della lez. con relazione di Silvia Pontarollo su cap. 8 (parte II), Love's bond, di Nozick

• Lez. 30 1021.0 kB

  powerpoint della presentazione di Stella Balzano del cap. "Parents and children" di Nozick

• Lez. 29 15.7 kB

  file word relativo alla presentazione di Italo Truzzi e Andrea Vitali del cap. "Theological Explanations" di Nozick

• L. N. Oaklander, temporal phenomenology and ontology 77.0 kB

  Testo della conferenza che il prof. Oaklander terrà presso la sezione di Filosofia e Scienze Umane, via Garibaldi 20, Aula A, il 9 Maggio 2014, ore 15.

• Lez. 28 42.0 kB

  powerpoint

• Lezz. 26-27 50.2 kB

  powerpoint

• Lezz. 24-25 112.7 kB

  Powerpoint

• Lezione 23 100.1 kB

  powerpoint (in formato pdf) della presentazione di L. Sbarbati e F. Petetta

• Lezione 22 144.9 kB

  Powerpoint della presentazione di M.T. Carini e G. Buratti

• Lez. 21- Parte A 68.0 kB

  power point per la prima parte della lezione con relazione di Leonardo Iacona su cap. 8 (parte I), Love's bond, di Nozick

• Lezioni 18-20 63.8 kB

  powerpoint

• Lezz. 15-17 55.2 kB

  Powerpoint

• Lezioni 12-14 147.9 kB

  Powerpoint

• Lezioni 7-11 49.6 kB

  Power point contenente semplicemente la cronaca di quello che abbiamo fatto

• Lez. 6 59.5 kB

  powerpoint

• Lezioni 4-5 48.7 kB

  powerpoint

• Rational selves and freedom of action 104.3 kB

  cap. 9 di libro di Lowe, Personal Agency. Lettura facoltativa (utile in relazione allo studio del testo "indeterminist free will")

• Indeterminist free will 514.5 kB

  articolo di E.J. Lowe e S. McCall, che discuteremo in classe nella lezione del 25 Feb.

• Lezioni 1-3 69.0 kB

  File powerpoint relativo alle prme 3 lezioni